三年级上语文教案1我们的民族小学_人教新课标.docx

1、三年级上语文教案-1我们的民族小学人教新课标 【教学目标】.认识个生字，会写个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。.感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情。并受到民族团结的教育。.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【重点难点】教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

2、【教学准备】课前学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料；利用早读等时间交流课前收集到的有关少数民族的资料，让学生对少数民族的服饰有些了解。第一课时一、启发谈话，揭示课题1同学们，经过两个月短暂而又漫长的暑假生活，你们又长高了，更懂事了。今天来学校时，你们细心观察过我们熟悉的校园了吗？2请同交流一下：久别的校园如今给你的感受怎样？谁来夸一夸我们的校园？3总结：是啊，我们的校园处处充满了生机，明亮的窗户，宽敞的教室，美丽的校园花坛，还有我们在操场上留下的欢声笑语无不勾起我们对学校喜爱之情，给我们留下了美好的回忆。今天，就让我们一起走进我们的民族小学这篇课文。（板书课题）二、学生字新词，

3、试读课文.自读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。.学生自读。.指名分自然段朗读，教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段：坪坝（b）、绒球花、傣（di）族 、景颇（p）族、阿昌（chng）族 、德昂（ng）族、绚丽多彩。第三自然段：蝴蝶、孔雀舞、摔跤（jio）、山狸。第四自然段：凤尾竹、摇晃（hung）。三、指导写字1.名读生字，新词。.指导书写课后田字格中的字：着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

4、“蝶”字要注意右旁的构成。“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。学生写字。四、再读课文，整体感知1用自己喜欢的方式读文，思考：课文主要写了什么？2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？3.小结：这篇课文写了一所民族小学的校园生活。写了这所学校的小学生们上学、上课、下课的生活。五、作业超市、有情朗读课文，读给爸爸妈妈听。、抄写生字词。第二课时一、直接导入，畅谈收获1通过上节课的学习，你有哪些收获？2.默读课文，你还从文中感受到了什么？从哪儿感受到的？是一个词还是一句话，划下来，简单写下自己的感受。二、品读理解围绕学生的感受，比如

5、美找出相关的段落来品读1.指名请学生读出你认为美的段、美的句子（1）读完之后说说从哪个词或者是哪些词中感受到了美！（早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。）（2）“绚丽多彩”结合民族服务的图片，来理解。引导学生联系放烟花等情景用“绚丽多彩”造句。（3）相机引导学生找出“大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。”感受各民族小学生团

6、结友爱的和谐之美！（4）师生合作读整个自然段，要做到有感情的朗读。（5）老师示范朗读，学生闭眼想象情境，感受作者的表达。（6）引导学生联系生活说一说他们自己上学的情景！再写下来。“清晨，从-，从-，走来了许多小朋友，有-，有-，还有-。大家-不同，-不同，来到学校，都-。”2.请学生再来谈谈感到有趣、快乐的句段上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许

7、多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）继续读句子，谈体会。（2）这一段中哪个词给你留下了深刻的印象呢？引导学生，抓住“安静”和“热闹”这一对反义词，请学生说说，什么时候安静、什么时候热闹，体会民族小学生们学得认真，玩也玩得开心。（3）有感情地朗读这一个自然段。个人读、评读，再来集体读。（4）默读句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”想一想，这个句子是围绕哪个词写的。通过什么来告诉读的人，窗外是真的安静呢？（5）联系平考试时，大家的安静，我们可以怎么来描写？先说一说，

8、再写下来。3. 请学生再来谈谈感到自豪的句段继续谈体会、有感情朗读。（第四自然段）参观了这所民族小学，看到他们上学、上课学习、下课活动的情景，我们不禁要说：这真是一座-的民族小学啊！抒情地齐读这一自然段。三、感情朗读，练习背诵.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。.把你喜欢的部分背下来，看谁先背得熟。四、作业超市1.把描写窗外安静的句子抄在作业本上。2.日记：我们的学校生活资料库白族分布在云南、贵州、四川等地，人口159万，善于经营农业。有自己的语言。独龙族分布在云南、人口万，他们保持着“路不拾遗，夜不闭户”的良好社会道德风尚，绝少发生盗窃现象。哈萨克族分布在新疆，人口111万

9、。主要从事畜牧业。善于刺绣，绣品已经出口到日本等十九个国家和地区。那里的人们吹、拉、弹、长样样都会。赫哲族分布在黑龙江省，人万，中国北方唯一以捕鱼为生的民族，他们善食生鱼，回制作鱼皮衣服。黎族分布在海南省，人口111万。以农业为主，妇女精于纺织，“黎锦”“黎单”闻名于世。门巴族主要分布在西藏，人口0、7万，主要从事农业，擅长编制竹藤器和制作木碗。毛南族分布在广西，人口7、1万，主要从事农业，善于饲养菜牛和编制花竹帽。苗族主要分布在贵州、湖南、湖北等地，人口739万，主要从事农业。刺绣、挑花、织锦、蜡染和银饰素享盛名。怒族分布在云南省，人口2、7完，主要从事山地农业。傣族 中国少数民族之一。主要

10、分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。景颇族主要分布在云南德宏地区。语言属汉藏语系汉缅语族景颇语支。有文字。解放前已进人阶级社会，1898年曾取得反对英帝国主义侵略军侵人陇川的胜利。解放后，与傣族联合建立了德宏傣族景颇族自治州。阿昌族 中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。德昂族中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。山狸：野生动物名，即豹猫。