专题1 记叙文阅读知识点及答题技巧（一）-【必背、必备】2024年中考语文现代文阅读知识清单.docx

1、记叙文阅读知识点及答题技巧（一）一、记叙文概念：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象或事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的 中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。三、记叙文类别：（一）按写作内容分： 1、简单记叙文：事件较简单，线索和记叙方法比较单一，如走一步，再走一步。 2、复杂记叙文：事件比较复杂，内容分支较多，采用综合的表达方法，如背影从百草园到三味书屋。（二）按写作对象分：（1）写人类记叙文（2）叙事类记叙文（3）写景类记叙

2、文（4）状物类记叙文四、记叙文标题的含义和作用。1、标题的含义：先看标题的本义再思考深层含义。深层含义包括：（1）引申义；（2）比喻义（3）象征义2、标题的作用（好处）：（1）是文章的写作对象，作者感情的出发点。如：回忆我的母亲、昆明的雨（2）贯穿全文的线索。如：社戏、背影（3）概括文章内容。 如：散步、阿长与山海经 （4）文眼，揭示文章主旨。如：再塑生命的人、白杨礼赞（5）设置悬念，引起阅读兴趣。如：紫藤萝瀑布、美丽的颜色（6）一语双关 （比喻义、象征义） 如：驿路梨花、变色龙【注意】：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。五、记叙文段落的作用。段落的作用：一般从内容和结构两方面入手

3、。（一）开头段的作用内容上：1、开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。 2、设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。 3、通过环境描写渲染气氛，交代故事发生的背景或揭示主题。 4、开篇写景，由眼前景物引起下文的内容。5、交代故事起因（或六要素），为下文作铺垫。6、概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。7、概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比（欲扬先抑）。8、以诗词开篇，增加文采。结构上： 1、开门见山，或开篇点题， 2、统领全文 3、引起下文，为下文作铺垫。 例：济南的冬天中第段为什么先写北平、伦敦与热带？ 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹

4、;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 【参考答案】1.内容上：用对比的手法，突出济南的无风声、无重雾、无毒日，突出济南冬天的温情，直接抒发对济南的赞美之情。 2.结构上：概括济南冬天的特点；为下文写济南的“山、水、天”作铺垫。 例2:走一步，再走一步中第段在全文中的作用是什么? 那是在费城，一个酷热的七月天-直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠

5、，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。 【参考答案】内容上：交代时间、地点及事件发生的起因。 结构上：推动故事情节的发展:为下文写“爬悬崖”作铺垫。 （二）中间段的作用：内容上：承接上文，引出下文； 强调，点明中心； （若为插叙段）：补充说明的内容； （若为环境描写段）：渲染气氛,烘托心情,展现人物性格,暗示人物命运。结构上：承上启下（或承接上文、开启下文），使文章衔接紧凑，过渡自然；推动情节发展，突出人物精神品质等；为下文做铺垫（埋下伏笔）；照应标题(照应开头、呼应结尾)，使文章结构更完整或严谨。 例：从百草园到三味书屋中第九段在文章中的作用是什么？我不知道为什么家里的人要

6、将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!【参考答案】本文第9段为全文的过渡段，起到承上启下的作用，这段文字在全文中既照应课文前半部分“我”在百草园的快乐生活，又为下文将去三味书屋提前作了交代。（三）结尾段的作用：内容上：总结全文，使文章情节完整。 点明中心，揭示主旨 (篇末点题、卒章显志、画龙点睛)。 深化中心，升华主旨 (情感)。 含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的关注和思考。 戛然而止，

7、意味深长，给读者想象的空间，回味无穷。 结局出人意料，令人深思，给人警醒（启示）。 补叙：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大或人物影响深远。 结构上：总结、收束全文，使文章结构完整。 前后照应(首尾呼应）照应题目或开头，使文章结构严谨。 与前面的伏笔相照应。 例：植树的牧羊人中的结尾段有什么作用?每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊!可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。【参考答案】1.内容上

8、：高度赞扬了这位默默无闻的老人几十年的坚持，老人把永恒的精神和肉体奉献给了这片土地，创造了伟大事业，使得生存下来的人们过上了无比幸福的生活。2.结构上：首尾呼应。和文章开头“何为好人”遥相。呼应。六、记叙文中的人物描写及作用（一）、人物描写方式（1）外貌描写（肖像描写）：对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体形、姿态等）进行的描写。如：列夫托尔斯泰）：描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。作用：交代人物的身份、地位、处境、经历、心理状态、思想性格等情况；揭示人物的思想性格；表达作者的爱憎；加深读者对人物的印象。（2）神态描写：对人的面部表情进行的刻画（与外貌描写是有区别的）。如：再塑生

9、命的人对人的面部表情进行刻画。作用：表现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，突出文章中心；使描写生动形象，栩栩如生。（3）语言描写：对人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）进行的描写。如：刘姥姥进大观园）：对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。作用：表现人物的思想感情（或心情），反映了人物的某种（些）性格特征或精神品质；有时还能推动故事的发展。（4）动作描写（行动描写）：对人物个性化的行动、动作进行的描写。如：从百草园到三味书屋中“雪天捕鸟” 的动词运用。作用： 显示人物内心世界，刻画人物性格，表现变化的姿势、感情或者态度，创造生动的画面和活跃的场景等。（5）心理描写

10、：对人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）进行的描写。如：走一步，再走一步）作用：形象生动地反映出人物的内心世界，突出文章中心，表明人物的品质和情感。答题模板：运用了（外貌、语言、心理、动作、神态）描写，（生动形象地）写出了的情形，写出了人物的心理，刻画了（人物形象）。（二）、根据描写角度划分。刻画人物形象的角度有：正面描写、侧面描写、细节描写。（1）正面描写也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等来揭示人物的思想感情、精神品质和性格特点，反映作品主题。作用：写出（或表现）人物特点（如：性格、心理、情感等），给人直接、真实、具体的感受。（2）侧面描写也叫间

11、接描写，概括地说就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格或心理等。作用：使人物或事件更加突出；使主题更加深刻、含蓄。（3）细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写（即人物描写、环境描写和场景描写）之中。作用：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物感情，点明人物关系，暗示人物身份、处境等的重要方法。七、 记叙文中的环境描写及作用环境描写可以分为：自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写（景物描写）句的作用：（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的背景；（2）渲染气氛；（3）烘

12、托人物心情；（4）推动情节的发展；（5）突出、深化主题。社会环境描写的首要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。八、记叙文的表现手法及作用（一）常见的表现手法有：对比、象征、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、讽刺、夸张、直抒胸臆、虚实结合、想象、联想等。1对比手法：在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比的手法。对比能突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力，给读者以鲜明而强烈的印象。2象征手法：此方法指文

13、章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。象征手法能使抽象的思想感情形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。3欲扬先抑（先抑后扬）：这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高；“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。欲扬先抑手法显示了一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣；可以为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，使情感表达更加充沛；能造成鲜明对比，留下比较深刻的印象；如果在文末出现“扬”，还可以起到卒章显志的作用。4讽刺手法：是人们针对社会生活中不合理的、错误的或者腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突

14、出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。5夸张手法：夸张是一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。给读者以鲜明而强烈的印象。6托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。7借景抒情（或者借物抒情）：通过对事物的描写或环境的渲染，来抒发作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。8衬托手法：为了突出主要事物，用类似的事物或相反、有差别的事物作陪村，这

15、种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的有差别的事物作陪衬叫反衬。9. 直抒胸臆：不依托任何事物，通过朴实无华的写法，把内心活动和情感直接抒发出来，极具感染力。（二）常见的结构手法包括：开门见山、卒章显志、伏笔、前后照应、铺垫、悬念、承上启下、首尾呼应、顺叙、倒叙、插叙等。1. 伏笔、铺垫：伏笔实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，埋下伏笔后，后边一定要有照应。在高潮出现之前，以环境、情绪、气氛等描写蓄势，可以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。2.开门见山、卒章显志：开门见山：文章起笔就介绍与内容有关的人、事、物、原因

16、、目的等，这样的入题简洁明快，让人一目了然。卒章显志：作者在结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概括和明确的点示，用精练的语言把文中所写人、事、物的精髓揭示出来。3.承上启下：总结上文，引出下文，是内容、结构上的过渡。由一件事转到另一件事情时需要过渡；记叙的时间发生变化时需要过渡；倒叙转入顺叙时需要过渡；运用插叙时的起止处需要过渡。4.前后呼应：前后呼应是文章照应方法的一种。所谓照应，是指对伏笔以及文章前边的内容以至标题作必要的回应。前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密。5. 卒章显志：增加作品的深刻性、感染力和构思美，具有画龙点睛的作用，发人深省，耐人寻味。6.倒叙手法：把人物事件引人注目的高潮或结局或其他精彩片段提到文章的开头，逆事件发展的顺序叙述，倒叙可以产生独特的艺术效果造成悬念，吸引读者，增强文章的感染力，便于突出文章的主题。7.插叙手法：在原定叙述线索的适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明，以使文章的情节更加完整，便于读者把握文章的结构，增进读者对人物事件发展的了解。这种中断或停止，也适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松，便于全面刻画人物形象，使人物形象更加丰满完整，利于突出文章的主题。