专题10 非连续性文本-2023小升初语文阅读理解专项训练.docx

1、小升初语文阅读理解专项训练 第十讲 非连续性文本 考点解读“非连续性文本”大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表、说明书等多种材料组合而成，具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。阅读非连续性文本的基本方法有：1. 抓题目。题目是文本内容最精要的概括，正确把握题目，有利于理解文本的主要内容。2. 画重点。有些非连续性文本是以图表的形式呈现的，内容具有多、杂、乱的特点，展开阅读时，可以用勾画的方法找出和问题相关的或自己感兴趣的信息。3. 理信息。对于已经得到的信息，我们要进行简单地整理，便于自使用或解答问题。4. 得结论。有些时候仅仅获取了信息还不够，还能对这些信息进行一个简单地归纳，进行提

2、炼或者概括，从而得出一个结论，这样的阅读才能给我们带来有益的启示。针对不同类别的非连续性文本我们也会有不同的阅读方法，如：文本类(文字片段):浏览全文，了解大概；定位阅读，提取信息；整合信息， 简洁完备。图表类(图画、图形、表格):读懂标题，认知主题；分析图例，明确内容； 比较数据，得出结论如果是漫画，则要透过现象看本质，理解作者的创作意图。图文类(文本、图表的结合):读文读图，图文结合；提取信息，合理想象。考点训练图书馆借阅制度(1) 教职工经本人申请可办理借书卡，入学新生由班主任组织申请办理借书证。教职工和学生凭借借书卡(证)借书。(2) 借书证限本人使用，每次可借 13 本图书，借期不超

3、过 10 天，到期未看完者，须办理续借手续。(3) 教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，借期四个月， 到期全部归还。(4) 工具书和善本书一律不外借，只限在资料室内查阅。(5) 读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违反规定的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。(6) 借书证应妥善保管，如发生代借、冒借等现象，概由领证人负责，借书证丢失，应立即到图书馆挂失，图书馆将于每学期初集中办理补发手续。(7) 书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的 120 倍赔偿。图书馆将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。(8) 教职工调离学校、

4、学生毕业离校时应交回全部借书卡(证),还清所借图书。1.字词理解对“善本书”的推测正确的是（）。A.内容讲善良的书。B.有打印错误的书。C.珍贵的新书。D.珍贵的古籍。2.拓展运用李刚说：“我的借书证丢了，没来得及挂失，结果被王明捡到，并用它借走了两本书，责任自然由王明承担。”你认为李刚的说法正确吗?为什么？3.整体感知判断下列说法是否正确，正确的打“”,错误的打“”。(1)弟弟是一年级新生，可以自己去办理借书证。（）(2) 老师布置了很多成语作业，我到图书馆借一本成语词典带回家使用。（）(3) 我毕业了，学校的借书证设计精美，我想留作纪念，回味小学的美好时光。（）(4) 我借了一本格林童话,

5、到期没有看完，可办理续借手续。（） 手机软件预定高铁票截图1.获取信息小越要预订的是 (日期)的票，她的出发地是 (城市)。2.获取信息小越要到上海虹桥站，她想选择最便宜的车票，那么她可以乘坐 次列车；如果她希望以最快的速度抵达，那她可以乘坐 次列车。3.获取信息根据截图信息，下列说法正确的一项是()。A.从图中可以看出，小越如果订 G100 次列车，就需从广州站出发。B.最早抵达上海的是 K528 次列车。C.T170 次列车硬座票已全部售完。D.如果小越 4 月6 日乘坐 K512 次列车，那么她到达上海南站应是 4 月7 日下午。4.获取信息如果小越想在 4 月7 日当日 10:00 前

6、抵达上海南站，并尽量缩短途中乘车时间(不考虑有无票的问题),她应选择哪个班次列车?为什么?综合演练关于阅读【材料一】“部编版”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让 15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概 7000 字，现在是 9000 字，将来可能增加到 1 万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有 2000 多字，以后的题面阅读量也许会有 5000 多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读， 根本应付不了考试，连卷子都做不完。【材料二

7、】当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为一个人最迷人、最值得赞美，也是最经得起审美的一个姿态，是阅读!的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如秋菊一样 ； 阅读，可以让你如 ；书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。阅读时间读书计划读书笔记每天阅读时间百分比有无计划百分比是否做读书笔记百分比1 小时左右10%有计划10%每读必做5%半小时左右40%有时有计划20%有时会做20%没有阅读50%没有计划70%老师要求才做75%【材料三】阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情

8、况，某学校对六年级500 名学生进行了问卷调查，结果如下：1.整体感知阅读【材料一】,下面理解不正确的一项是( )。A.【材料一】主要谈的是高考改革，但与小学生也是息息相关的B.温儒敏甩出“耸人听闻”的话，目的是让高中语文老师重视学生的课外阅读。C.温儒敏谈高考改革，目的是用高考的指挥棒倒逼小学、初中的语文教学，要让学生从小养成阅读的习惯。D.大量阅读，不仅是学好语文的需要，也是学好各门功课的基础。2.拓展运用阅读【材料二】,请根据语境，在文中横线上补充恰当的内容3.获取信息根据【材料三】的表格可以看出，小学生在阅读上存在哪三方面问题?（1） （2） （3） 4.整体感知请概括这三则材料反映的

9、主要信息，用上“不但而且然而”。5.拓展运用从【材料三】可以看出，这所小学的学生对阅读不够重视。进一步调查发现，家长和学生对阅读有两种不同的看法：有的认为看课外书对各科的学习都能起到有力的推动作用；有的认为看课外书，挤占了学习课本的时间，影响学习。如果围绕“看课外书是否影响学习”进行辩论，请说出你的观点并有条理地陈述理由。(不能大段引用材料中的原句)【答案+解析】图书馆借阅制度1. D。2. 不对 根据借阅制度第6条规定，借书证丢失却没到图书馆持失，发生代借、冒借等现象，概由领证人负责。3. x x 高铁票 1.4月6日 广州2.G1306 G863.C4.他应该选择T170次列车，因为T170次列车的乘车时间最短，只有18小时17分钟。关于阅读1. B2. 清雅 梅花一样高洁3. (1)每天阅读时间少(2)缺少阅读计划(3)少有做读书笔记（不能自主做读书笔记）4. 提高阅读能力，不但有助于应对考试，而且能够提高个人气质，然而大多数学生并不重视课外阅读。5. 不影响 理由：看课外书可以增加阅读量，提升阅读速度；可以训练语感，提高个人的理解能力和表达能力；可以增长知识，开阔眼界；可以丰富业余生活，充实个人的精神世界等。