二年级上册语文期中试卷轻巧夺冠121_1516苏教版（无答案）.docx

1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠12115-16苏教版（无） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问

2、者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、我会拼，也会写（10分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 shn zhn jin l ji shn单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看

3、到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 jn i xin hn u hu 二、 选择正确的读音，用“ ”画出。（9分）水分（fn fn ） 钉着(dn dn) 空 (kn kn) 地应该(yn yn) 答应(yn yn) 好 ( ho ho) 客盛(shn chn)装 兴( xn xn)起 葡萄干(n n)三、 我会选字填空（8分） 1、 沙 纱 （ ）发 （

4、）土 （ ）巾 泥（ ）2、 结 洁 （ ）白 清（ ） （ ）网 （ ）实四、 识字加减法。（9分）1、宁（泞）（泥泞） 急（ ）（ ） 发（ ）（ ）2、胜（生）（学生） 省（ ）（ ） 季（ ）（ ）3、浇（烧）（烧火） 兴（ ）（ ） 搭（ ）（ ）五、我会填。（15分）1、一（ ）灯光 一（ ）葡萄 一（ ）掌声 一（ ）笑脸 一（ ）彩虹 一（ ）立交桥2、群山（ ）（ ） 树木（ ）（ ） 点点（ ）（ ） 华灯（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） 银光（ ）（ ）3、明亮的（ ） 难忘的（ ） 川流不息的（ ） 动人的（ ） 火红的（ ） 风光秀丽的（ ）六、 词语接龙。（4分）国家

5、（ ）（ ）（ ）（ ）保留（ ）（ ）（ ）（ ）七、 我会连。（8分）1、碉 夜 繁 绚 清 朦 环 橱 华 晰 堡 胧 幕 窗 丽 绕2、宽 穷 贵 恶 强 胜 内 加 贱 弱 窄 富 善 减 负 外八、把下面句子补充完整，并加上标点符号。（6分）1、 四面八方 （ ）2、 笑容满面地 （ ）九、按课文内容填空。（11分）1、小岛把湖水分成两半，北边像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），叫日潭；南边像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），叫月潭。2、每当夜幕降临，北京就（ ）（ ）（ ）（ ）。整个北京城变成了（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。十、阅读短文，回答问题。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1、这段话共有 句。（1分）2、葡萄种在 。（1分）3、 用“ ”划出写葡萄颜色的词。（3分）5、 “要是这时候”指的是 。（1分）十一、写话。（10分） 我们的家乡是个好地方。请你写一写你的家乡，可以写家乡的丰富物产，也可以写家乡的变化，或者是迷人的风光，甚至写家乡的未来也可以。