二年级上语文教学实录松鼠日记_北师大版.docx

1、二年级上语文教学实录-松鼠日记北师大版2019师：你们看，当小松鼠睡得正香的时候，一场暴风雪来临了。（演示动画：暴风雪的画面）师：谁来说说你看到什么，听到什么？（生争先恐后地举手，有的情不自禁地站起来。）生：我看到大片大片的雪花从天上落下来。生：我看到树上、地上都是厚厚的雪，大地一片白茫茫。师：你还能用上“白茫茫”这个词，真棒！生：我听到风呼呼地刮着，真可怕！松树被吹得东倒西歪的。师：是呀，风刮得很紧，雪下得很大。这就是1月20日这一天。小松鼠是怎么度过的呢？我们一起学习松鼠日记第二则。师：谁来告诉大家，通过自学和小组学习，你读懂了什么？生：我知道冬天，暴风雪会袭击松树林。师：你能把文中的句子

2、读一读吗？（生读文。）生：我觉得他这个“很”字应该读得重一些。生：我觉得他这个“啊”读得很好，我们好像真的看到了暴风雪。生：老师，我想读一遍，行吗？（生读，其他学生情不自禁竖起大拇指。）师：可见这位同学读得不错，大家一起读吧。（齐读）生：老师，我知道松鼠吃秋天晒在松树上的蘑菇干。师：那些蘑菇干好吃吗？生：我想应该是不太好吃。因为都晒干了，没有一点水分，不新鲜了。生：我还知道獾在冬天要冬眠，他要等到明年春天才出来活动。师：你从哪里知道的？生：我从课文倒数第二自然段知道的：只见獾住的洞前面立着一块木牌，上面写着他的启事：“我准备过冬了，打算一直睡到明年春天，请朋友们不要打扰。”师：（微笑地点点头）

3、你能边读边思考，这是读书的好方法。(几个学生迫不及待地举起手来。)生：老师，我有一个问题：什么叫“启事”？你们读一读就会明白的。（生读启事）生：我知道，启事就是把自己要说的话写下来告诉别人。师：你真聪明。生：老师，为什么松鼠在秋天收藏的不少松果，可记不得藏在哪儿呢？师：是呀，为什么呢？生：我知道，是因为松鼠的记性不好。生：是因为松鼠太笨了，不知道做记号，所以找不着松果。生：（话音刚落，马上站起来）我认为是因为雪下得太大了，把松鼠做的记号盖住了，所以很难找到。师：小朋友们真会动脑筋，你们觉得哪个的答案最合理呢？生：（大部分）最后一个答案。师：同学能联系课文解答这个问题，好样的！（师生一起鼓掌。）

4、师：通过松鼠的日记，我们了解到松鼠和他的朋友獾是怎么过冬的。小朋友们，你们还知道其他动物是怎样过冬的吗？（学生争先恐后地举起手来。）生：老师我知道，在加拿大，有些山鼠，冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，像死去一样。师：你怎么知道的呀？生：我是看动物世界知道的。师：你的知识面真广。生：刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。生物学家曾把冬眠中的刺猬捉来，放入温水中，浸上半小时，才见到它苏醒。（学生们哈哈大笑。）生：老师，昆虫也要冬眠，师：哦，（很吃惊，神秘的样子）那它是怎么冬眠的呢？生：昆虫主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冻液”。我是通过上网了解的。师：这是个获取知识的好办法。生：老师，我知道大黑熊到了严冬季节，都躲进了树洞里睡大觉，饿了就用舌头舔舔那富有营养的熊掌。 师：真有意思师：小朋友们真了不起，通过各种办法，了解动物是怎么冬眠的。动物的生活多姿多彩，虚心好学的同学就能去发现它，获取知识上的快乐。