二年级下册语文试题期末考模拟.docx

1、二年级语文 试题（全卷五个大题，共4页，满分100分，考试用时60分钟）题号一二三四五总分得分得分评卷人一、卷面分。（本题不需要学生作答，由评卷老师根据学生全卷书写情况评分，共5分）温馨提示：要认真书写哟！得分评卷人二、基础知识。（共30分）1、看拼音，写词语。（8分）h hun yn yu d jun hn pinc hn x chu p su bo2、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“”。（6分）拎（ln ln）水 绝（ji ju）对 沉（chn chn ）重脚印（yn yn） 碰（pn pn）见 地质（zh zh）3、比一比，再组词。（16分）X K b1.C om岭（ ） 齐

2、（ ） 购（ ） 供（ ）领（ ） 挤（ ） 够（ ） 拱（ ）兄（ ） 报（ ） 读（ ） 拾（ ）呆（ ） 服（ ） 续（ ） 搭（ ）得分评卷人二、 积累与运用。（共30分）1、照样子写词语。（4分）大大小小休息休息 2、照样子，写句子。（4分）（1）一座座立交桥犹如道道彩虹。 _犹如_（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。一会儿一会儿3、按要求在（）里填上恰当的词语。（6分）写出带点词语的反义词：X K b1.C om（1）小明家很富裕，可小东家很（）。（2）谦虚使人进步，（）使人落后。（3）遵守纪律要表扬，违反纪律受（）。写出带点词语的近义词：（1）火红的杜鹃花照见了

3、自己美丽的身影。（）（2）李明写作业非常认真。（）（3）大海奏起欢乐的乐曲。（）4、根据课文内容填空。（16分）X K b1.C om（1）两个黄鹂鸣翠柳，_。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

4、（2）_，冬雪雪冬小大寒。（3）大自然有很多天然的_，会帮助你辨别_。太阳是个忠实的_，它在天空给你_。要是碰上阴雨天，大树也会来_。枝叶_的一面是南方，枝叶_的一面是北方。（4）望庐山瀑布是_朝诗人_写的，诗中运用了夸张的修辞手法的一句是：_，_。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常

5、言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（5）第六单元中，我们学习了几篇赞美优秀品质的故事，我们应该向他们学习，他们是_中虚心的戴嵩，_中诚实的“我”，_中会关心父母的第三个儿子。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐

6、渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。得分评卷人四、阅读天地。（共25分）（一）把下列句子整理成一句通顺的话，将序号填在括号里。（6分） （ ）我来到附近的公交汽车站，向售票阿姨问路。 （ ）我谢过售票阿姨，坐上了8路公交车。 （ ）售票员阿姨亲切地对我说：“坐上8路车就可以。” （ ）今天是星期天，我决定自己一个人到白马公园去玩。 （ ）我在指定站下了车，找到了白马公园。 （ ）我又问清楚了应该坐到哪一站下车。（二）阅读短文，完成后面的练习。（19分）_ 春天来了

7、，温暖的阳光照耀（yo）大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从土里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰早已融化，鱼儿在戏水，无比快乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙碌（l）地在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争奇斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花花绿绿的世界。啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃（b）勃，春天多么美丽呀！1、短文共有_个自然段。是围绕一句话写的，请用“_”画出这句话。（3分）2、短文中写到的动物有_、_、_、_、_等，植物有_、_、_、_等。（9分）3、照样子，再写一个同类的词。（1分） 红如火 白如雪 粉如霞 _4、“美丽的蝴蝶在跳舞。”这是一个_句。请你也写一个这样的句子：_。（4分）5、请给短文写一个题目。（2分）得分评卷人五、写一写。（共10分）写一种你熟悉的小动物，可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以写自己和它之间发生的趣事。_