三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠158_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠15815-16苏教版（无） 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增

2、色添辉。 一、我会拼音，我会写汉字。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 H di wn shu f zhung rng mo kng qu死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只

3、要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 二、我会发现，我会组词。（10分）珠（）谋（）障（）绿（）诗（）朱（）某（）章（）录（）寺（）坪（）飘（）奋（）似（）要（）苹（）漂（）备（）以（）耍（）三、我回连。（6分）鲜艳的 战士 敬爱的 国旗 洁白的 老师 陡峭的 雪花 金色的 阳光 勇敢的 山峰 四、我会辨，我会写反义词和近义词。（6分）1、写反义词。激动-（）增添-（）南极-（）安静-（）快乐-（）犹豫-（）2、写近义词。安静-（）常常-（）居然-（）汲取-（）赞叹-（）便利-（）五、我会正确使用标点符号。（8分）1、下课了大家在大青树

4、下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹2、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英从那时起蒲公英成了我们最喜爱的一种花3、忽然听到背后有人叫我小朋友你也来爬天都峰六、 我会想，能把句子补充完整。（6分）1、今天我真高兴，-。2、我们骄傲地说：“-”。3、教室被我们打扫得干干净净，这样-。七、我熟悉课文内容，我会填。（9分）1.同学们向在校园里-小鸟打招呼，向敬爱的-问好，向高高飘扬的-敬礼。2.花朵张开时，它是-的，草地也是-；花朵合拢时，-的花瓣被包住，草地就变成-了。3.爸爸听了，笑着说：“你们这-真有意思，都会从别人身上-力量！”八、我认识下面的词语，我能选三个词语各写一句话。（

5、6分）飘扬玩耍一本正经笔陡有趣白发苍苍1、-。2、-。3、-。九阅读我家附近有一个美丽的小鱼塘。那里景色诱人，是个可爱的地方。鱼塘周围是一棵棵高大的苦栋树、椿木树，密密层层的排列着犹如卫队。成行的白杨树和垂柳，沿着岸边向池塘里伸展，好像一条绿色的绸带，围绕着池塘。茂密的枝叶把几座民房遮得严严实实。风儿吹过，水面碧波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在池塘里，有的落在树下。深绿色的水面，漂浮着绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满鱼塘，有紫色的，有浅蓝色，有黄色。这些花散发出浓郁的香味，直钻心田，令人心旷神怡。早晨，太阳出来了，一缕缕阳光射在水面上，波光粼粼，夺目耀眼。鱼塘里，鱼儿们在清清的水里快活地游来游去

6、，一会儿往左，一会儿往右，互相追逐着，像在捉迷藏；也有的潜入水底，躲在浮莲叶片下，偷偷地移动叶片。这些叶片就像一只只美丽的小船在游动，十分逗人喜爱。这幽静、秀美的小鱼塘，每次我来到它身边都流连忘返。我想，我长大了一定要把它建设成一座更大的水上乐园，让更多的小朋友能在这里游玩。1、摘抄你喜欢的词语四个(四个字的)：2、用“ ”线划出一个比喻句，并说用比喻。3、用下面词语造句。(1)流连忘返 ： (2)心旷神怡： 4、这篇短文写出鱼塘的美，具体写出 三种景物，表达了作者 的思想感情。(1)第一种景物的特点是 。(2)第二种景物的特点是 。(3)第三种景物的特点是 。十、习作。（20分）在学习和生活中，你一定得到过表扬，或是受到过批评，哪一次你印象最深？因为什么事得到表扬，或是受到了批评？那时你心里怎么想的？后来是怎么做的？请自拟题目，写一篇作文。