二年级下语文教案语文园地三（口语交际）_人教新课标.docx

1、 二年级下语文教案语文园地三（口语交际）|人教新课标教材分析：夸家乡是义务教育课程标准实验教材第四册语文园地三口语交际的内容，这次口语 交际是围绕“夸家乡”这一主题进行的，目标在于让学生通过口语交际活动提高口语交际能力，进一步受到热爱家乡的教育。在设计这课时，课前安排学生收集家乡的资料、图片等内容，在教学中创设具体情景， 激发学生交际的兴趣，能从多方面来夸家乡。学情分析：本单元的专题是“爱祖国、爱家乡”。经了解，学生对家乡庄河的风景、物产、及变化都有印象，但是表达都很粗浅。而学生在学完了四篇课文之后，对文中描写物产、风光的句子记忆深刻，并对其中的好句好段能够熟读成诵了。这样再组织一次口语交际活

2、动，学生在语言和能力上都有一定的基础。教学目标：1、能用流利的语言介绍家乡的特产或者优美风光，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。教学重难点：用流利的语言介绍家乡的特产或者迷人风光。教学准备：引导学生选择自己感兴趣的内容去搜集信息，进行整理，并鼓励学生写成文章，作为上课交流的底稿。对于学生上课介绍的大体内容，教师要做到心中有数，以便在课上进行适时地引导。教学过程：一、学习敕勒歌，激发交流的兴趣1、出示图片、导入新课。（1）、图片上那个骑着

3、马的小女孩叫青青，你还记得她吗？她的家乡在草原，今天她要向我们介绍她的家乡，首先她带来了关于家乡的一首诗，我们一起来看看吧！(出示敕勒歌诗句)2、学习古诗敕勒歌（1）、学生齐读。（2）、教师解释。（解释：在阴山下有一片草原，一望无际的蓝蓝的天空就像蒙古包的圆顶，底下是碧绿的草原，一眼望不到边，微风吹来，草儿低下身子，草丛中的羊群若隐若现。）师：读到这里，老师想起了我们刚刚学过去的一句话，成群的牛羊在草地上，就好想是绿毯上盛开的的白牡丹。（3）、教师总结：同学们，你们说青青的家乡美不美？这么美的地方，你想不想再多了解一些呢？听，她还给我们带来了一首歌曲呢！3、播放美丽的草原，我的家二、初试身手，

4、一句话介绍 1、教师导入：有句话说“来而不往非礼也”，现在我们也向青青介绍一下我们的家乡吧！2、翻开课本56页，再回忆一下本次口语交际的内容。（1）、让学生读要求。（2）、教师归纳总结：、夸夸家乡的丰富物产、夸夸家乡的迷人风光、说说家乡的变化，畅想家乡的未来 3、出示青州风景优美、物产丰富的图片。 4、归类展示图片，让学生说一说： 我的家乡在 ，那是一个 的地方。 5、学生拿出自己的搜集的资料或者写的文章，用一句话来说一说，你要介绍家乡的什么？为什么要介绍? 师：我们的家乡青州是一个风景优美、物产丰富的地方，我们可以向青青介绍的有很多很多，那你最想向青青介绍家乡的什么呢？我要介绍家乡的 ,因为 三、大展身手，归类介绍1、分组朗读，选出介绍最好的文章，确定每组的汇报人。2、小组推选的代表汇报，教师提出要求：、介绍时要大方。、介绍时声音要洪亮、其他同学认真听，不要打断。、边听边想：别人的介绍好在哪里？ 3、学生汇报，教师依据学生的介绍适时板书。 4、教师总结板书，利用“偷偷告诉你”环节，让学生掌握各个部分该怎么介绍，介绍些什么。 5、表扬本次口语交际活动中获得优秀发言奖的同学，为学生树立榜样。四、布置作业： 学生依据教师提供的锦囊妙计和优秀学生能够的介绍，回去修改自己的介绍词。