二年级下语文课本剧24刻舟求剑2_人教版.docx

1、二年级下语文课本剧-24刻舟求剑人教版第一场 进京赶考 音乐（河水流动的声音， 船夫的吆喝声，车来人往的声音）及舞台背景组合出一幅春光明媚，船来人往的河港行创船图。 （画外音：有一个进京赶考的楚国书生，背着个行李，拿着把宝剑，从河边的柳树荫下慢慢走来，看样子很是惬意高兴) 书生(边走边摇头晃脑的 唱着）：学而时习之，不亦说乎。 （画外音：书生一幅好不乐哉的样子，完全沉醉在自己的思维之中 ，好像忘了自己是赶着时间去进京考试的呢，反而像是出来游湖吟诗的悠哉诗人。) （不远处有艘渡船，人差不多满了，正准备开走。） 船夫（高声大喊）:还有人要渡河么？ 要开船了！（说完就欲划桨）。 书生（听到喊声愣了愣

2、，随即回过神来，向渡船 跑去，边跑边焦急的喊着）：“船家，船家，等等啊，缺我一个，缺我一个啊！” （画外音：船夫及乘客们看到一书生狼狈的奔来，那姿势，那样子真滑稽。书生没跑几下就气喘如牛，真是百无一用是 书生啊 ！） 书生（喘着粗气爬上船，还差点摔了一跤）：船家，谢你高抬贵手等我啊。否则错过这船，耽误考试时间，那就悲哉。 （船夫和乘客看到书生这迟笨的样子，都毫不客气的大笑出声。） 船夫（很利索地说道）:坐稳了，开船！（划桨）（幕落） 第二场 刻舟 （船行到河中心，河水湍急，看起来很深） （画外音：书生在船上特兴奋，抽出随身的宝剑，银光闪闪，寒光一道，弄得人眼花，真是传家宝啊 。书生边唱着：“大

3、江东去浪淘尽，千古风流人物。”边舞起了剑。他笨拙的舞着，忽然宝剑从他手上飞了出去，掉进了江中。） 书生（急得大叫起来）：呀！我的宝剑啊，不要啊！（忽然，他慌忙从随身的行李中拿出一把刀子，撅着屁股，趴在船弦上不停地刻着。） 乘客甲（奇怪的）:咦，这个笨书生干嘛呢，为什么不赶紧下去捞宝剑呢，不会是伤心呆了吧！ 乘客乙（焦急地）：干啥子，下去捞啊，等船走远了就捞不到了！ 书生（得意的慢慢说着）：我在刻记号呢，等下到了岸边我顺着这个记号下去就可以很容易的把宝剑捞上来了。水这么深，你们要我现在下去，想淹死我啊 ！（说完，不满的憋了乘客一眼，接着得意的说）哈哈，我真是天才，只有我才可以想到这个绝美的方法啊

4、！ 乘客甲乙（无奈的说）：对！天才，天生的蠢材，“绝美”我看是绝没有捞到宝剑的可能吧！傻子，只会死学不会活用。 （画外音：这个笨书生根本就不听大家的劝，还洋洋得意，激动的在船上走来走去，就像发现新大陆一样，认为这是个创举，可悲啊，可悲。）（幕落） 第三场 求剑 （船到岸了，乘客纷纷下船。） （画外音：船终于到岸了，大家都讥笑着书生的迂腐，站在岸上欣赏着他接下的丑剧，可书生根本就无视周围人的讥讽，得意的满怀着信心。） 书生（望着船上的记号，高兴的叫着）：宝剑，我来了！（说完就扑通一声跳入水中，东摸西摸了起来。） （书生摸了很久，一遍又一遍，就是摸不到他的那把宝剑。） 围观者甲（轻视的看着书生，嘲笑的说）：想现在捞上宝剑，可笑啊，哈哈。 围观者乙（讥讽地说）：天才啊，你的宝剑何不给我们看看呢。 书生（失望地摆摆手，哭丧着脸，正整一落汤鸡的模样）：它。它消失了。不，我还要再找找看。（说完普通一声，有跳入水中） （望着书生那个“坚持不懈”的蛮劲）众人（摇着头，无不叹息）：真是蠢材啊，这样的人如何可以担当起责任啊！ （画外音：书生还在那里捞，一遍又一遍，带着深深的迷惑和不解，想不清楚他绝美的方法到底是哪里出了错。他迷茫不解的背影留给我们的是深思和警醒啊。其实，世界上所有的事情都是不断变化的，我们要用发展变化的眼光去看待问题。正如学习知识，也要活着用，不能总是硬搬道理。）（幕落）