二年级语文上册测试卷9月份汉字书写能力测试卷教科版.docx

1、与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师

2、在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，

3、“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师

4、、老师之意基本一致。班级：姓名：二年级语文上册9月份汉字书写能力测试卷 共计：150分一给加点的字注意（50分）粉 刷 彩 色 飘 逸 铺 设 举 头 上 霜 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )朗 读 收 割 微 笑 嘴 角 哼 起 歌 谣 禁不住 献 给 溜 走 一 架 草 坪 酒 壶 粗 糙 突 然 愿 意 铁 锨 旗 帜 享 受 沙 漠 荒 原 撞 疼 泉 水 山 峰 摔 了 蹦 着 奔 向 帮 助 继 续 刮 倒 照 顾 背 地 茂 密 犹 豫 深 处 扯 着 美 貌 脊 梁二、 看拼音写词语。（50分） sh hung png you yun yn( )滩 金( ) (

5、) ( )先 ( )石fn jn lng d s ( )刷 纱( ) ( )诵 ( )头 ( )乡 jng bi bng zi yun安( ) 一( ) 合( ) ( )见 ( )里mio x jio gi bi n pi( )极了 粗( ) ( )声 ( ) ( )xio yun ji qi chng zhng zhn du ( ) ( )道 ( ) 出( ) ( ) shu zng wn li chng chng丰( ) 弄( ) ( )和 ( )到 气( )bi zhng p h sn( )地 ( )辩 ( )去 ( )狸 ( )林 sh xn lng y xi( )物 相( ) ( )

6、笑 ( )为 ( )跑 hu xin p神气( ) 害( )三、补充词语（30分）( )光如( ) ( )新( )异 ( )( )如梭( )( )灿烂 ( )转( )移 ( )罗棋( )( )前( )后 ( )心( )意 ( )言( )语( )面( )方 ( )颜( )色 ( )嘴( )舌( )死( )生 ( )全( )美 ( )呼( )叫四、根据意思写词语。(20分) qng ru （ ）：轻而柔和。 c co（ ）：不精细，不光滑 f xin（ ）：经过研究探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。q zh （ ）：旗子。 xing shu（ ）：物质上或精神上得到满足。ch zhng

7、（ ）：出去打仗。 hung yun（ ）：荒凉的原野。yng gn （ ）：不怕危险和困难，有胆量。q gui （ ）：出乎意料，难以理解。g y （ ）：有意识地（那样做）。zhng bin （ ）：争论；辩论。 jio hu （ ）：诡计多端，不可信任。shn q hu xin（ ）：形容自以为优越而表现出很威风，很有气派，很傲慢的样子。 g yo（ ）：指随口唱出，没音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌等。wn h（ ）：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。mo m（ ）：茂盛而繁密。jn b zh（ ）：抑制不住，不由得。bo yun（ ）：心中不满，数说别人不对；埋怨。tin s s（ ）：形容感到幸福愉快。 shu g （ ）：割取。