六年级上册语文课件-3 卖火柴的小女孩l语文 S版 (共52张PPT).ppt

1、3 卖火柴的小女孩童话故事童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。一 导入新课同学们，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，在这个大年夜发生怎样的故事，这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。二 作者介绍安徒生，19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。主要作品有皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿皇帝的新装代表作有：拇指姑娘海的女儿丑小鸭三 课前检测预习要求1、用“”画出小女孩幻想的句子

2、。想想产生幻觉的原因。预习要求2、把课文成三段。并分别说出各段的段意1234 5678910 11 12 四 整体感知第一段：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。第二段：小女孩五次擦然火柴，看到了各种幻想。第三段：小女孩在大年夜冻死在街头。五 合作探究天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。学习第二部分她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己

3、的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争默读510自然段，边读边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？次 数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻 象原 因结 果大火炉.香喷喷的烤鹅.圣诞树.慈祥的奶奶.和奶奶一起飞走。渴望得到温暖渴望得到食物渴望得到欢乐渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦火柴灭了，火炉不见了火柴灭了，烤鹅不见了火柴灭了，圣诞树不见了火柴灭了，奶奶不见了小女孩冻死了寒冷 饥饿 孤独 痛苦多么温暖多么明亮的火焰啊！香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来翠绿的树枝上点着几千支明晃晃

4、的蜡烛奶奶，请把我带走吧！小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光返回奶奶抱着小女孩一起飞走了小女孩和她奶奶飞到了没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了卖火柴的小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶卖火柴的小女孩是_作家_写的一篇_。他的代表作有（）、（）、（）等。课文是按（）（）（）的顺序写的。这篇课文采用_写法。本文讲了_，真实的反映了_，表达了_,揭露了_。六 精彩句段1、她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？重点句子理解这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，

5、是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。两个“幸福”的实际意义就是受罪和死亡。2、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”（小女孩既然冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？）这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个

6、“曾经”的含义相同吗？为什么？把他放在全文结尾有什么意思？）这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸遭遇深切的同情。4、“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因

7、为这是大年夜她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花，确实很美，但她顾不了这些，因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜，这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比着写可以看出小女孩对美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。5、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛

8、苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。七 拓展延伸我想对死去的小女孩说：