五年级上册语文试题-第一次月考试卷 人教（部编版）（含解析）.docx

1、统编版五年级上册语文第一次月考试卷一、基础知识（共10题；共54分）1.给下面的加线字注音。 镜匣_ 长喙_ 享受_ 眼睑_贡献_ 挽留_ 胆怯_ 赤道_2.看拼音写词语。 n hushn duqng chnxin q_ln duwi dsh yqn l_3.多音字组词。 间 jin _ jin _ 便 bin _ pin _鲜 xin _ xin _ 冠 gun_ gun_强 qing_ qing_ jing _将 jing_ jing _ qing_4.找出下列每组词语中的错别字，并改正在横线上。 （1）谴责 侵略 讯期 荡漾 _ （2）奉献 成意 商量 束缚 _ （3）输羸 摆脱 转圈

2、轻易 _ （4）容纳 封锁 暗道 粉粹 _ 5.将下面的词语补充完整。 香_十_ 同_协_ 人影_战_不_ 负_请_ 完璧_6.选择恰当的关联词语填空。 不但.而且 因为所以 只要就 虽然但是（1）_气孔的口子都开在隐蔽的地方，_敌人很难发现。 （2）秦王_要求赵王为其鼓瑟，_也不得不按蔺相如的要求为赵王击缶。 （3）_不来台风，我们_可以收几大箩。 （4）这只珍珠鸟_陪伴着我，_装饰了我的生活。 7.在横线上注明句子运用的修辞手法。 （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。_ （2）寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。_ （3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_ （4）不劳动，连个花也养不活，这难道不是

3、真理吗？_ 8.按要求写句子。 （1）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） （2）桂花的香气迷人。（改为感叹句） （3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句） （4）前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。（改为双重否定句） 9.按照句子的内在联系，重新调整下列句子的顺序。 （ ）我们生活在这仙境般的山水中，多么快乐、幸福。（ ）夏天，十里荷花，一片蛙鸣，阵阵荷香伴我入梦。（ ）那些野花一群群在山坡上若隐若现，仿佛和我们捉迷藏。（ ）春天，万物复苏，山坡上，田野里，一朵的野花散发着青春的气息。（ ）我们的家乡是一个非常美丽的地方。10.综合实践。 近日，在网络和微

4、信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于40字。二、阅读理解。（共3题；共32分）11.课内阅读。 桂花雨（节选） 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花，这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲的摇，摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着

5、：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（1）第一自然段主要讲什么？ （2）桂花有什么用途？ （3）“好香的雨”指的是_。 （4）说说文中加点词“浸”用的精妙之处。 （5）文中画线句表达了作者怎样的思想感情？ 12.课外阅读。 _1921年，57岁的齐白石开始对中国传统画风实施大胆突破，希望通过这种“变法”式的创新画法，赋予中国画新的活力。但他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”，“俗不可耐”，“根本上不了台

6、面”。齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能在这样一片谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅虾趣图被挂在一个很不显眼的角落里，而且标价仅为8元，为全场最低价。这让他无比失落。展会第二天，现场来了一位画坛上的重量级人物，他便是刚刚走马上任北平艺术学院院长的徐悲鸿，他一眼便看到了齐白石的那幅画，并当即让画展负责人将其移到展厅的最中央，与自己的奔马图并列挂在一起。接着，他还亲自提笔将虾趣图的标价从8元改为80元，并在一旁注上“徐悲鸿标价”五个字，该画也因此一跃成为全场最高价，比徐悲鸿的那幅画的标价还要高出10元，此举流传出去以后，一下子引起了轰

7、动，让处于低补钟齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。受到鼓舞的齐白石也因此坚定了创新之路，最终成为泰斗级的画坛大师。与“同行是冤家”以及“穷在闹市无人问”的传统人情观相比，徐悲鸿这种自降作品价格，以让位和提携处于逆境中的画友的品质，令人佩服，可谓是德艺双馨。（1）给短文加一个题目，写在文前的横线上。 （2）齐白石在57岁时有什么想法？遇到了什么阻力？请你用小标题概括第一二自然段的内容。 （3）根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。 齐白石的画改变画风后被人们说是“野狐之蝉”“俗不可耐”“根本上不了台面”，真成了画界的笑话。在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅虾趣图被挂在一个很

8、不显眼的角落里，而且标价仅为8元。齐白石的奔马图和徐悲鸿的虾趣挂在了中央醒目位置，说明徐悲鸿对老画家的认可和鼓励。（4）对徐悲鸿标价的认识不正确的是（ ） A.徐悲鸿为了证明自己是画坛上的重量级人物，让大家了解自己这个刚刚走马上任的北平艺术学院院长的权力和地位。B.让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。C.徐悲鸿为了让位和提携处于逆境的画友。13.每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟你的心爱之物是什么呢？把它介绍给大家吧，写出它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，写出自己的喜爱之情。 答案解析部分一、基础知识1.【答案】

9、xi；hu；xing；jin；gng；wn；qi；ch 【考点】拼音 【解析】 【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。 故答案为：xi、hu、xing、jin、gng、wn、qi、ch 【点评】本题主要考查学生对字词拼音的掌握情况。2.【答案】 恩惠；身段；清晨；嫌弃；懒惰；唯独；示意；侵略 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惠、段、晨

10、、嫌、懒、惰、唯、侵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：恩惠、身段、清晨、嫌弃、懒惰、唯独、示意、侵略 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】 时间；间隔；方便；便宜；新鲜；朝鲜；树冠；冠军；强大；勉强；倔强；将军；将士；将进酒 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。 故答案为：时间、间隔、方便、便宜、新鲜、朝鲜、树冠、冠军、强大、勉强、倔强、将军、将士、

11、将进酒 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4.【答案】 （1）讯汛（2）成诚（3）羸赢（4）粹碎 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 故答案为：（1） 讯汛 （2） 成诚 （3） 羸赢 （4） 粹碎 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5.【答案】 飘；里；心；力；绰绰；无；胜；荆；罪；归赵 【考点】词形 【解析】【分析】考查补写词

12、语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。香飘十里：形容香气浓郁. 这里的十里是虚指,不是真正意义上的十里,用来修饰香气。 同心协力：心：思想；协：合。 团结一致，共同努力。人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。 战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。 后比喻把原物完好地归还本人。 故答案为：飘、里、心、力、绰绰、无、胜、荆、罪、归赵 【点

13、评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6.【答案】 （1）因为；所以（2）虽然；但是（3）只要；就（4）不但；而且 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“因为所以”（2）分句之间是转折关系。故选“虽然但是”；（3）分句前后是条件关系。故选“只要就”（4）分句前后是递进关系。故选“不但而且”。 故答案为：（1）因为、所以（2）虽然、但是（3）只要、就（4）不但、而且 【点评】本题考查学生对关联词语的使

14、用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。7.【答案】 （1）拟人（2）比喻（3）对偶（4）反问 【考点】修辞手法 【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。（1）（2）把“高粱、稻子”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。把“寒风吹到脸上”比作“刀割”是比喻。（3）将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来，是对偶。（4）用反问的形式表达肯定的意思，答案就在问句中。 故

15、答案为：（1）拟人（2）比喻（3）对偶（4）反问 【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。8.【答案】 （1）父亲说，对，这是他对我们的希望。（2）桂花的香气真迷人呀！（3）我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。（4）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换 【解析】【分析】（1）转述别人的话时，一要注意人称，如第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称等；二要注意说话的语气，要使用礼貌用语，要把事情交代清楚。（2）将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。（3

16、）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（4）陈述句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。 故答案为：（1）父亲说，对，这是他对我们的希望。（2）桂花的香气真迷人呀！ （3）我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。（4）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里。 【点评】（1）掌握转述的方法。平时多练习。（2）掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）陈述句转换为双

17、重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。（4）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。 9.【答案】 54321 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：54321 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。10.【答案】 玩手机上瘾会严重影响学习，损害身

18、体健康，喜欢玩手机的人大都不喜欢和他人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。 【解析】【分析】考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。 故答案为：玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康，喜欢玩手机的人大都不喜欢和他人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。 【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 二、阅读理解。11.【答案】 （1）写我摇桂花的情景。（2）可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。（3）纷纷落下的桂花。（4）“浸”形象写出了桂花香气之浓。（5）表达了作者兴奋之

19、情。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第3自然段），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题读选文第二自然段划线的句子，再用简洁的语言概括出来即可。（4）这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：解释该字在句中的含义。展开联想，把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的

20、整体感知与理解，结合着具体语句分析作答,每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品味即可得出答案。 故答案为：（1）写我摇桂花的情景。 （2）可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 （3）纷纷落下的桂花。（4）“浸”形象写出了桂花香气之浓。 （5）表达了作者兴奋之情。 【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）考查对划线句子的的理解能力。（4）本题考查学生赏析炼字妙处的能力。（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。 12.【答案】 （1）徐悲鸿改画价。（2）第一自然段：改变画风，创新画法，第二自然段：备受冷落，苦苦支撑。（3

21、）错误；正确；错误（4）A 【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。错误；他的这一做法，遭到了北平画坛保守派们的一致反对和攻击，他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是“野狐之禅”，“俗不可耐”，“根本上不了台面”。正确；错误；把齐白石的一幅虾趣和徐悲鸿的奔马图挂在了中央醒目位置，说明徐悲鸿对老画家的认可和鼓励。（4）

22、评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为：（1）徐悲鸿改画价。 （2）第一自然段：改变画风，创新画法，第二自然段：备受冷落，苦苦支撑。（3）错误；正确；错误 （4）A 【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）考查拟定段落小标题。（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（4）本题考查评价分析人物性格的能力。 13.【答案】 我的心爱之物 在我的成长岁月中，收到过很多礼物。其中，最珍贵的要数书柜里珍藏的那枚胎毛印章了。它，就是我的心爱之物。 这是一枚做工精细的亚克力材质的透明印章，是妈妈在我满月后用我的胎发制成的。这印章呈

23、长方体，四面磨圆，线条分明。底部用楷体工艺镌刻着我的名字。仔细看那柔软、纤细的胎发，棕色中透出一丝黄，像一把小扇子似的被紧压在印章中央。上侧还有一张我的满月照。那时的我胖乎乎，圆鼓鼓的，非常可爱。 随着时间的推移，我一天天地长大。我的头发已经不像以前那么柔软，那么纤细了。每当我翻出这枚印章，总要追着妈妈讲我小时候的故事。她就会笑眯眯地说，那时的我最喜欢抱着自己的脚丫，一边吮吸，一边念叨：“肯德基！肯德基！”每次讲到这里，我就仿佛看到了小时候那个胖乎乎的我；仿佛听到了咯咯咯的笑声觉得那个躺在妈妈臂弯里的宝贝一定是世界上最幸福的小孩。 【考点】状物 【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作

24、文，状物的文章要注意以下几点：要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。 故答案为：我的心爱之物 在我的成长岁月中，收到过很多礼物。其中，最珍贵的要数书柜里珍藏的那枚胎毛印章了。它，就是我的心爱之物。 这是一枚做工精细的亚克力材质的透明印章，是妈妈在我满月后用我的

25、胎发制成的。这印章呈长方体，四面磨圆，线条分明。底部用楷体工艺镌刻着我的名字。仔细看那柔软、纤细的胎发，棕色中透出一丝黄，像一把小扇子似的被紧压在印章中央。上侧还有一张我的满月照。那时的我胖乎乎，圆鼓鼓的，非常可爱。 随着时间的推移，我一天天地长大。我的头发已经不像以前那么柔软，那么纤细了。每当我翻出这枚印章，总要追着妈妈讲我小时候的故事。她就会笑眯眯地说，那时的我最喜欢抱着自己的脚丫，一边吮吸，一边念叨：“肯德基！肯德基！”每次讲到这里，我就仿佛看到了小时候那个胖乎乎的我；仿佛听到了咯咯咯的笑声觉得那个躺在妈妈臂弯里的宝贝一定是世界上最幸福的小孩。 这枚印章是独一无二的，也是非常珍贵的。谢谢妈妈为我保留了这么珍贵的胎发，谢谢她给予我的深沉、伟大的爱。我会永远珍惜它，视它为一生的心爱之物。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。