五年级下册语文试题同步提高第六周 人教新课标 .docx

1、五年级语文春季同步提高第六周一、同步复习（一）拼写小魔关。1、给句子中加点的多音字注音。（1）如今，用电话联系工作真是方便多了。（ ）（2）这件上衣很便宜，才花了三十元钱。（ ）（3）有的人拿起电话一说就没完没了。（ ）（4）洪水淹没了那个小村庄。（ ）2、读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）花：A、花朵； B、花纹； C、形状像花朵的东西；D、耗费1、山里人舍得为盖新房花力气。（ ）2、大雨阵阵，水花一片。（ ）3、这朵小花开得挺鲜艳的。（ ）（二）词语游戏厅1、写出下列加点词语的反义词。（1）伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌 （ ）（2）做任何事都要尽量地节约时间。 （

2、）（3）过了不久，嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声 （ ）2、根据意思从文中找出恰当的词语填写在括号里。（1）好像没有那回事似的。（ ）（2）不说话，不流露感情，形容态度镇静。（ ）（3）形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（ ）（4）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）3、填上合适的关联词语。（1）（ ）蜡烛摆在显眼的桌子上，（ ）骗过了前来搜查的德军。（2）杰奎琳（ ）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（ ）熄灭了。（3）（ ）蜡烛烧到金属管处，（ ）会自动熄灭。（4）伯诺德夫人为了情报的安全，（ ）想了许多办法，（ ）始终放心不下。（三）句子大本营1、下列句子中，不是反问句的是（ ）A、

3、米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？B、难道他会从柴房里搬出一窝兔子吗？C、你不用蜡烛就不行吗？2、如果把课文的原话（1）替换为（2），也可以表达得清楚，但不如原文好，这是为什么？（1）“难道你不用蜡烛就不行吗？” （2）“你不用蜡烛也行。”3、按要求写句子。（1）你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）（2）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我也有一个像你这么大的女儿。”（改为间接叙述形式）4、请给下面句子瘦身，完成缩句。（1）你贵姓呀？哦，老胡牙，呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没听呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘？是耗子呀对，是我，我找小王讲话（2）太好了，我请你听戏好不好？

4、票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找了三块四。二、提高创新（一）语段美丽屋一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。1、“一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。”这一典型的环境描写有什么作用？2、“昏暗的光线”与故事的开展有什么关系？3、“一张孤零零的长桌”中“孤零零”这一修饰又起到什么作用？（二）快乐阅读吧鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背

5、了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书花镜来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

6、1、我会写出下列词语的反义词。三心二意（）津津有味（）聪明伶俐（）2、填空。（1）第一自然段有两层意思。第一层意思是：_。第二层意思是_。（2）鲁迅小时候喜欢_和_。3、用“_”画出第二自然段的中心句。4、鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“”在文段中画出来。5、鲁迅小时候读书读得好，是因为（）A他特别聪明，读两三遍就会背。B他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。C他不仅聪，而且特别勤奋。6、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？_阅读四法一个人从老师那儿学的知识是极其有限的，大量的知识都是靠自己课外阅读而获得。所以，阅读应该伴随我们一生。掌握阅读方法十分重要，同学们可以从以下四个方面培养阅读习惯

7、：一、扩大阅读面。典范性的课文应认真阅读，并从中汲取语文知识。不光仅仅局限于阅读课本，还要扩大自己的阅读面，订一两份有关学习的报刊，到图书馆借适合自己阅读的古今中外文学名著或科普知识的书。二、勤于思考。阅读时要仔细思考，遇到疑难问题要思考。思考不出来就要查资料，或请教别人。只有勤于思考才能开发智力，才能有所收获。三、勤于记录。阅读要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。读书过程中要圈点批注，发现名言佳句、精彩片段、典型事例，要随手摘录做成卡片，或写成笔记。对于名言佳句、精彩片段还要多背诵，将来必有用处。四、善于运用。学习的目的就是为了运用。同学们在阅读中学到的知识、方法，应自觉地运用到新的阅读和写作

8、中去。1、为什么掌握阅读方法非常重要？_2、阅读四法指的是_、_、_、_。3、阅读时为什么要勤于思考？_4、人们常说的“不动笔墨不读书”这句话的意思是_，它说明了_。多看一本书如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。可是，书读得太少，只读完小学

9、就开始工作，从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我多看一本书。1文章主要写了哪几件事？_2作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？_3什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用原文中的语句回答。_4你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？_5你的座右铭是什么？请写出来。_三、拓展迁移（一）探索大转盘1、我会给下面的语句选择合适的使用场所。（填序号）A、谁知盘中餐 B、发展体育

10、运动，增强人民体质 C、实实在在价格，明明白白消费 D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟阅览室（ ） 操场（ ） 食堂（ ） 商店（ ）2、在相连的两个成语中填上合适的字，组成我国一个城市的地名或省份。（1）至高无（ ）（ ）底捞月 （2）语重心（ ）（ ）暖花开（3）人才济（ ）（ ）征北站 （4）一步登（ ）（ ）津有味（二）我来显身手1、写出歇后语的后半部分矮子坐高凳-（ ） 八月的核桃-（ ）稻草人救火-（ ） 擦脂粉进棺材-（ ）炒咸菜放盐巴-（ ） 厕所里挂个钟-（ ）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,

11、琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还

12、是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。外甥打灯笼-（ ） 猪鼻子插葱-（ ）（三）好句好段1、幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门

13、博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

14、尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3、有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。 4、雨，是伤感的，它因思念大地而落下的；雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的；雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。 5、蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。