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类型五年级下语文一课一练17古诗四首_北京课改版.docx

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    五年级下语文一课一练17 古诗四首_北京课改版 年级 语文 一课一练 17 古诗 北京 改版
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    1、2019年北京版小学语文五年级下册17 古诗四首 同步试题1 拼写小擂台。给下列多音字注音并组词。 单 chn( ) 和 h( ) 调tio( ) dn( ) huo( ) dio( )2 整体感知。少年行的作者是_代著名诗人_,马的作者是_代著名诗人_。李贺的“马诗”共_首,本课选人的是其中第5首。望洞庭的作者是唐代诗人_,洞庭,即洞庭湖,在_省的北部。游园不值诗题的意思是_,这是一首描写_景色的诗。3我会吟诗。阅读游园不值,完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (1)找出诗中押韵的字_,押的韵是_。 (2)读“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”一

    2、句,展开想象,用你的笔将满园的春色描绘出来。 _ (3)用“/”标出这首诗朗读的节奏。 (4)你还知道哪些描写春天的诗,请背诵一首。 _4诗意理解我能行。理解带线的字词,再写出诗句的意思。 (1)“偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于”中“调白羽”的意思是_,这句诗的意思是_。 (2)“大漠沙如雪,燕山月似钩”中“大漠”指_,这句诗的意思是_。这首诗运用了_的修辞手法,把_比作_,把_比作_。 (3)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”中“两相和”的意思是_,“镜未磨”的意思是_。这句诗中把_比作_。在学过的古诗中,运用比喻手法的诗句有_。5诗海拾贝。 (1)吟诗对句。 床前明月光,_。_,每逢佳节倍

    3、思亲。劝君更尽一杯酒,_。 _,不及汪伦送我情。 (2)古为今用。 中秋佳节,远在台湾的大伯望着天空的圆月,不禁低吟到:“_,_。” 主人在酒桌上送别朋友,在分别时,他们可能会说:“ _。” 游园不值中蕴含深刻哲理的诗句,表明一切美好向上、生机勃勃的事物是压抑不住的诗句是“_,_。”6信息链接库。 诗乃文学之祖,艺术之根。在中国文学史上,我们能看到的最早的诗是距今三千年左右的诗经,继诗经之后,公元前四世纪,在楚国出现了一种新的诗体,叫“楚辞”,它的创始人是屈原。到了汉代,出现了为配合音乐而歌唱的诗即“乐府诗”。唐代,是我国诗歌发展的全盛时期,是古典诗歌的黄金时代。 (1)唐代与李白齐名的世界闻

    4、名的另外两名伟大诗人是_和_。 (2)“初唐四杰”有王勃、_、_和_。7 唐诗赏析。(一)竹 里 馆王 维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。 注篁:竹子。 复:又。 (1)“弹”字是_结构,音序是_,也可以读_,在诗中读_。 (2)用自己的话说说这首诗的意思。 _(二)送 友 人青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。 注释北郭:北城门外。孤蓬:蓬是一种草,枯后断根,遇风吹散,飞转无定。此处孤蓬喻孤独远行的友人。故人:诗人自称。萧萧:马的嘶叫声。班马:离群之马,喻人之分别。 简析这是一首充满诗情画意的送别诗,诗人与友人策马辞行,情意绵绵,动人肺腑。用自己的话说说诗的意思。 _参考答案1略【解析】2唐 王维 唐 李贺 23 刘禹锡 湖南 去游园却没有遇到要访的人 早春美丽【解析】3苔 开 ai【解析】4略【解析】5(1)疑是地上霜 独在异乡为异客 西出阳关无故人 桃花潭水深千尺(2)举头望明月 低头思故乡 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春色满园关不住 一枝红杏出墙来【解析】6(1)杜甫 白居易 (2)杨炯 卢照邻 骆宾王【解析】7(1)左右 tn dn tn 【解析】

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