五年级下语文听课反思词两首渔歌子_人教版.docx

1、五年级下语文听课反思-词两首渔歌子人教版我校老师有幸观摩了陈营小学胡云霞老师执教的人教版五年级古诗渔歌子，这是一首被奉为一代词宗的唐朝张志和写的词。此词为我们展示了西塞山春天桃红柳绿、鱼肥水美的美好景象，抒发了作者融入大自然，达到物我两忘的美好愿望。我们觉得胡老师的课有许多亮点：1.注重朗读培养想象力胡老师将这堂课的教学重点放在朗读上，让学生在读中体味。古代诗词教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。胡老师在指导朗读过程中，尽可能地引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生脑海中留下“青山绿水，白鹭高飞，鱼儿畅游，斜风细雨，渔翁垂钓”的美好景象，感受诗词

2、的意境之美，感悟到诗人心境之悠然，促进了学生对词的理解。朗读形式多样化，教师的范读到位，给人以美的享受。2.巧用图片为诗词理解做铺垫老师从一组表现诗词内容的优美图片开始，激发学生的兴趣。在欣赏图片的同时，引导学生用上自己喜欢的词语形容看到的图片，比如出示西塞山的图片，学生就大胆说出“碧绿的西塞山”“苍翠欲滴的西塞山”等短语，既培养和发展了学生的语言技能，又为下面理解诗词做好了铺垫。整个课堂遵循由易到难，循序渐进的原则。3.课堂具有可操作性和可持续性胡老师准备充分，备教材，备教法，备学生。在教学活动中采取多种教学手段，努力创设语言环境，使知识融入教学活动中。在开始利用图片激趣，直观的教具是创设情境最直接、最经济、最有效的手段。老师善于引导学生涵咏诗词，达到消化、积累古诗词文化的目的。师生在参透诗意的基础上，把美好的诗词用歌声表达出来，有创意，有新意，整个教学过程浑然天成。此次听课活动，促进了我校教师水平的提高，促进了学生素养的全面发展。当然，“人无完人，金无足赤”，在胡老师此次授课过程中，我们有一点不成熟的建议，愿意和胡老师共同商讨、学习：第一，胡老师在时间分配上是否合理；第二，当学生出现唱读现象时，应该及时纠正。总之，“瑕不掩瑜”，胡老师的课堂精彩，让我们校师生受益匪浅。