五年级下语文教案与象共舞_人教新课标.docx

1、 五年级下语文教案与象共舞|人教新课标【教材分析】与象共舞是一篇略读课文，本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题，按先概述后分述的顺序叙述的，条理清楚，语言生动，体现了泰国人与大象关系十分密切，从而让人们感受到大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。【学情分析】 对于小学五年级的学生，语文的阅读学习方面已经掌握了一定的方法，如：课前预习、搜集课文的有关资料、运用适合课文的感情来朗读等。而且，这个年龄段的学生已经基本掌握一些词语积累、阅读体会的方法，但需要更多的指导点拨。【

2、教学目标】1、通过画面呈现等方式，了解泰国的独特风情与文化。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思，并学会积累词语的几种方法。3、聚焦大象的神情、动作和人们的反应等描写，通过比较阅读、情境朗读等方式逐层深入感受人象的亲密关系，体悟人象的和谐共处。【教学重难点】重点：通过品读泰国人和象的相处细节，感悟人象的和谐、亲密。难点：与象共舞中“舞”之深意。【教法学法】情境朗读法、比较阅读法、讨论探究法、品读感悟法【教学安排】一课时【教学过程】一、导入同学们，走过水城威尼斯，看过轻快自如的小艇，相信你心中还有一番意犹未尽的风情，今天，老师和同学们一起学习27课与象共舞，共同感受素有“万象之国”

3、美誉的泰国，带给我们的那份独特的异域风情。师生交流收集的泰国资料。二、读课题 检查预习情况师：与象共舞是一篇略读课文（在课题上板书略读课文的符号“”），课前老师布置了两个预习任务：第一，读通课文，特别留意课文中标注了拼音的生字；第二，去搜集一些反映泰国风情的文字或者图片。这两项预习任务不难，但真要做起来可能有点儿烦。我来了解一下，完成这两项具体任务的同学请举手！1、屏幕示：生字新词 2、交流泰国风情资料三、触摸词语，初步感受“象为国宝”的独特风情屏幕示词语：熟视无睹 冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞师：这些词语是写谁的呢？自主学习一：文中作者是怎样运用这些词语来描述大象的？请在文中划出来

4、读一读，交流你的想法。四、把握中心句，深入理解“人象无间”的浓情厚意 1、自主学习二：带着你的问题，快速默读课文并思考：课文主要讲了什么？思考后小组交流 （思考提示：用找中心句的方法找出每个自然段意思，把每个自然段的意思连起来就是课文的主要内容了。）2、交流每个自然段主要内容，引导发现每段都有中心句，而且每段都是围绕这中心句来写的。明确这就是“先概述后分述”的典型写法。3、集体出示五个中心句在泰国遇到大象是很自然的事。象是泰国的国宝。在泰国人和象没有距离。象是一种聪明有灵气的动物。最使我难以忘怀的是看大象跳舞。师：我们来回顾一下这篇课文的内容。师引读“在泰国”生接读每个句子。好极了，多么奇特的

5、风情！这也只有在泰国才可以看到，才可以听到。还记得刚才同学们提出的问题吗？为什么在泰国，大象会做这一些事生：在泰国人和象之间没有距离。师：能用上因为所以具体说说么？五、聚焦重点语段，升华感悟“与象共舞”的天地奇观 1、师：说到人象之间没有距离，作者写了一个最让他难以忘怀的场面，是哪个场面？自主学习三：有感情地朗读第五自然段。并说一说你从哪些地方体会到了人象之间没有距离？小组交流 师：此时的你就在东巴乐园，你愿意成为其中一名舞蹈的观众吗？把观众换成我们读。（PPT出示）此时的你也一定愿意来当一回舞蹈的大象。把大象换成我们读。（PPT出示）你想一想，此时此刻，此情此景，舞之蹈之的大象和舞之蹈之的观

6、众还有距离吗？除了身体，还有什么没有距离？用一个词来形容这样的没有距离。（亲密无间、和谐共处）师：好一个亲密无间！是的，所以你想一想，此时此刻，在舞之蹈之的观众眼中，大象还是大象吗，大象就是生4：我们自己。师，所以你再想一想，在舞之蹈之的大象眼里，观众还是观众吗？生：不是，观众就是大象、朋友。师：没错，孩子们，这就叫人象之间生：没有距离。师：这就叫“人象合一”。作者赵丽宏也曾这样说：“那真是天地间的美妙奇观，那真是匪夷所思的天作之合。”孩子们，让我们一起再次走进这与象共舞的美好奇观，再一次感受这人象合一的天作之合！生：（声情并茂地齐读“与象共舞”的场面）师：毫无疑问，我和你们一样，陶醉在与象共舞之中了。六、回归课文，知识拓展课题叫与象共舞，可是全文却只在最后一个自然段写了与象共舞，这合适吗？为什么？与象共舞的意思不仅指与大象一起跳舞，“共舞”的意思还指在一起打交道，而且来往比较密切的意思。我们写文章也可以用“与共舞”，比如：经常与书本一起，可以写“与书共舞”，还有呢，你们能想到什么？七、作业设计1、推荐阅读：维也纳生活圆舞曲2、小练笔二：你还了解哪些异国风情，运用本文先概述后分述的写作方法及自己搜集的资料，写一篇短文。八、【板书设计】 27、 与 象 共 舞 亲密无间 和谐共处没 有 距 离