五年级语文上册 第一单元 4《珍珠鸟》一课一练 新人教版.docx

1、4*. 珍珠鸟 一、用“”给加点字选择正确的读音。垂蔓（wn mn） 深幽（yu yu） 趴下（p p） 回眸（m mu）享受（xing xing） 陪伴（pi pi ） 眼睑（lin jin） 咂嘴（z zh） 二、多音字组词。 i（ ） lng （ ） wn （ ） di（ ） 挨 笼 蔓 待 i（ ） lng （ ） mn （ ） di（ ）三、比一比，再组词。 睑（ ） 砸（ ） 享（ ） 陪（ ） 哟（ ）俭（ ） 咂（ ） 亨（ ） 部（ ） 约（ ）四、在括号里填入合适的词语。（ ）的丛林 （ ）的鸣叫 （ ）的绒毛 （ ）的境界 （ ）的吊兰 （ ）的球儿五、选择合适的词语填在

2、括号内。 忽然竟然居然1、过不多久，（ ）有一个小脑袋从叶间探出来。2、这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。3、有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。 起初渐渐地随后4、（ ）这小家伙只在笼子四周活动，（ ）就在屋里飞来飞去。（ ），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。六、给加点字选择正确的解释。熟：A食物烧煮到可以吃的程度B表示程度深 C植物果实长成了1雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）2秋天，果实成熟了。 （）3米饭煮熟了，香喷喷的。 （）深：A经历的时间久B不易理解C从外到里的距离大1珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。（） 2这个问题他讲得深入浅出。 （）3夜已经很深了，王老

3、师还在备课。 （）七、按要求写句子。1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句） 2. 小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句） 3.珍珠鸟的作者是冯翼才写的。（修改病句） 4. 信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） 八、阅读课文片段，回答问题。有一天，我伏案写作时，它（居然 竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆 待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1选择括号内恰当的词语，打“”

4、。2用“ ”画出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。3.选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？ 4小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个（ ）。A细节描写 B环境描写 C语言描写 D心理描写5.下列说法正确的一项是（ ）。A.小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。B.小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。6.“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？ 九、阅读课文 ，回答问题。 露 珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊

5、！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更

6、晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1.联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 2.把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。3.联系上下文理解字义。 它白天隐身于空气中。于： 又为人们所喜爱。为：4.“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话在文中是 句，起 作用。5.“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指 答案：一、mn yu p mu xing pi jin z 二、挨近 挨打 鸟笼 笼罩 瓜蔓 蔓延 待一会 等待 三、眼睑 简朴 砸车 咂嘴 享受 大亨 失陪 部首 啊哟 大约四、深幽 纤细 细腻 美好 茂盛 蓬松五、1.忽然 2.居然 3. 竟然 4.起初 随后 渐渐地六、1. B 2. C 3. A 1. B 2. C 3. A七、1.影子在隐约闪动。 2. 小珍珠鸟站在书桌上跳起了舞蹈。3.珍珠鸟的作者是冯翼才 4. 信赖，怎能不创造出美好的境界呢？八、 1居然 待 竟 2我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?3. 喜爱 4. B5. A. 6. 信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。九、1、呈现哺育炫耀残酷 2、，；，。3、在 被4.过渡句 承上启下 4、只求奉献，不求回报的精神