人教部编版一年级语文上册《升国旗》教案教学设计优秀公开课 (3).docx

1、升国旗教学目标:1. 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 能力目标：学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3. 情感目标：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动:1. 实物投影仪2. 生字卡片。作业设计安排:课内:描红、仿影、朗读。课外:背诵课文。第一课时一、谈话揭题。1. 谈话，教师介绍国旗。2. 揭题，出示课题，认读生字。二、初读指导1. 投影插图，请小朋友边看图边听课文录音。2. 再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。3.

2、 学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。4. 检查自学情况。（1） 出示生字词：五星红旗我们国旗升起立正敬礼指名认读，注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。（2） 指名分句读。（3） 齐读全文，说说你发现了什么？ 三、指导写字。1. 记忆字形。2. 指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。3. 学生在习字册中描红，临写。教师巡回指导并纠正写字姿势。第二课时一、复习检查1、 听写：升国我们中2、 指名朗读课文。二、精读训练1.指导看图，引读第一句。（1） 什么是我们的国旗？（2） 出示句子：五星红旗，我们的国旗。（3） 指名读。（4） 讲述。（

3、略）（5） 指导学生用骄傲、自豪 语气读第一句话。2.指导看图，引读第二句。（1） 看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？（2） 出示句子：国歌声中，高高升起。（3） 投影演示升国旗。（4） 指导读出自豪、崇敬之情。3.指导看图，引读第三句。（1） 升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？（2） 出示句子：我们立正，向您敬礼。（3） “您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？（4） 指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。（5） 表演读第三句，评价。（6） 齐读。4.有感情地朗读全文。三、指导背诵1. 教师指导引背。2. 学生看图自由背诵。3. 句子接龙背。4. 边背诵边表演。 四、看图，启发想象五、指导写字：起立正向1.记忆字形。（1） 说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？（2） 在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？ 2.指导在田字格中书写。（1） 观察生字在田字格中的位置。（2） 教师范写。（3） 学生描红、临写。六、作业回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。