人教部编版二年级语文上册《口语交际：做手工》教案教学设计小学优秀公开课.docx

口语交际：做手工【教学目标】1. 选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2. 认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。【教学重点】按照顺序说，注意听，记住主要信息。【课前准备】多媒体课件PPT、美术课完成的手工作品【课时安排】1 课时【教学过程】一、观察图片，引导交际，创设轻松自由的交际氛围.观察图片：这幅图上画了些什么？2.小组交际：和小伙伴们说一说吧。二、学科整合，初步交际，创设真实有效的交际话题1. 学科整合：美术课上，同学们做了很多极具创意的手工作品，同学们带来了吗？今天咱们就以大家做的手工作为话题聊一聊吧。2. 提出要求，初步交际：在小组里说说你做的是什么？是怎么做的？3. 小组内交际三、示范引领，习得方法，创设精准化的交际情境1. 出示图片，示范引领：老师也做了一个手工，很是满意， 我想给大家介绍一下我制作的过程。我还可以这样介绍。2. 强化“注意听，记住主要信息”：老师介绍完了，哪位同学记得老师介绍的内容，请你来说一说。四、自主交际，分享交流，创设生活化的交际情境1. 小组分享：请小组把你们最有特点的一个作品介绍给大家？2. 自主交际：有疑问或建议，介绍完毕后，请举手示意进行交流。五、布置作业，进入生活，体验现实生活化的交际请同学们课下继续和同学介绍你的得意之作，回家再介绍给爸爸妈妈。