全国通用2022高考语文二轮复习保温练9语言文字运用 名句默写 诗歌鉴赏 文言文阅读五.docx

1、保温练9语言文字运用名句默写诗歌鉴赏文言文阅读(五)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()最令人诟病的无疑是斯科拉里在选择前锋时的_，不论专家如何反对，他却毫不犹豫地将弗雷德和若征召入队。他们在政治上看重民心向背，老子在这篇文章中所描述的拥有至高境界的“圣人”，并不_，而是以民心为己心。从十八大以来查处的案例看，反腐高压态势下_、依然故我的现象并非个别，这种情形就是顶风违纪、顶风作案。A.刚愎自用我行我素师心自用B.我行我素 师心自用 刚愎自用C.刚愎自用 师心自用 我行我素D.师心自用 刚愎自用 我行我素解析刚愎自用：倔强固执，自以为是。符合句的语境。师心自用：

2、固执己见，自以为是。符合句的语境。我行我素：不管别人怎样说，我还是按照我本来的一套去做。符合句的语境。答案C2.下列各句中，没有语病的一句是()A.在财务报表中，獐子岛公司在每一次“消耗性生物资产”暴增的数据后边做出解释：主要原因是虾夷扇贝底播面积及苗种投入增加所致。B.在日常生活中，我们享受着各式各样的服务形式，但是，稍不小心，你就可能遇到你不愿意掏钱却又不得不消费，或者说是“过度”消费的情况。C.2022年12月13日是我国第一个南京大屠杀死难者国家公祭日，以南京大屠杀为题材的当代话剧中山码头正是为这一天特别策划创作的。D.文明寻根是一条永恒的道路，连接着过去与未来，但在创新还未能及时跟上

3、的时候，守住传统文明则成为能否激发创造潜能的关键。解析A项，句式杂糅，删去“原因”或“所致”。B项，搭配不当，“享受”与“形式”不搭配，删去“形式”。D项，不合逻辑，应在“守住传统文明”前面加“能不能”。答案C3.根据语境选出最恰当的一项()崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。_。A.一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来

4、，山门半掩，一道阳光直射在对岸的峭壁上。解析从语境的角度看，所给的句子中“崖壁下的坟地”“破碎的石碑”“模糊的字迹”和“露出水面的石头”等词语，制造出一种荒凉、衰败而又寂静凄冷的氛围。备选答案A项，“五彩的屏障”，C项，“落叶闪着不定的光”，D项，“白帆”“透明的羽翼”和“阳光”等，都与所给的语境不和谐，另外，A项说“石壁夹江高矗”，这与上句的“崖壁下有几处坟地”是矛盾的。答案B4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“羡慕嫉妒恨”是近年的网络流行语，它正好揭示了嫉妒的生长轨迹：_。对一个人来说，被人嫉妒，_，是一种精神上的优越和

5、快感。而嫉妒别人，则或多或少透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘，忌恨优者、能者和强者，既反映了自己人格的卑污，也不会有任何好的结果。因此，_。答：_解析这段话先总说“羡慕嫉妒恨”揭示了嫉妒的生长轨迹，冒号直接提示了处应填对这个生长轨迹进行简要概括的语句。接着分别从被人嫉妒和嫉妒别人的角度分析“嫉妒”心理，所以处应该填被嫉妒者的内心感受等。分说之后，“因此”提示处应该是结论句，要对“羡慕嫉妒恨”这种负面心理作出结论性的判断。答案始于羡慕而终于忌恨等于领受了嫉妒者最真诚的恭维“羡慕嫉妒恨”是一种有害的心理5.仿照例句，另选两个字，分别写一段话。要求：拆字合情合理。例句：舒“舍”得给“予”他人，自己

6、才能舒心。答：_解析作答本题，首先要选一个汉字，然后根据其结构，对其做出新的解释。所选的字一定要是合体字，这样才便于拆解。所写内容应具有一定的哲理与深意。答案(示例一)加：做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动。迟：落伍者往往只是比别人晚“走”了一“尺”。(示例二)劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。愧：“心”中有“鬼”，所以才会惭愧。(写出两句即可，要求拆字合情合理)6.请你根据下面图表提供的相关信息，写一段结论性的文字。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：_解析解答此题，要注意观察图表，从中提取有效信息。如整体和三个年龄段，某省未成年人图书阅读率均高于全国

7、平均水平；三个年龄段中913周岁未成年人的阅读率高于其他年龄段。答案无论是整体还是各年龄段，该省017周岁未成年人的阅读率均高于全国平均水平；从各年龄段来看，无论该省还是全国，913周岁未成年人的阅读率均高于其他两个年龄段。二、名句默写7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在登高中的“_，_”，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。(2)王安石登飞来峰中“_，_”的两句诗，借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大的政治抱负。(3)杜牧阿房宫赋开篇就勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“_，_”。答案(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

8、(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(3)覆压三百余里隔离天日三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成89题。瑞鹧鸪辛弃疾期思溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世，只缘多病又非才。【注】 期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期居住并终老于此。长卿：汉代辞赋大家司马相如，字长卿。慢世：以傲慢的态度对待世事。8.这首词写出了词人罢官后怎样的生活？请结合作品简要分析。答：_答案这首词写出了词人罢官后落寞、无聊的闲居生活。词人本有杀敌报国的雄心壮志，而如今只能在期思溪上不停地徘徊，在樟木桥边借酒浇愁；时光流逝，青春不再，身边只有滞

9、涩的一两声蝉鸣、寂静的树林、轻飞的冷蝶、半开的菊花，如此情境让词人备感落寞、苦闷、无聊。9.词的最后两句表现了词人什么样的情绪？是如何表现的？请简要分析。答：_答案词的最后两句表现了词人被罢官后报国无门、壮志难酬的无奈与愤懑情绪。是运用典故和反语来表现的。词人用反话说以文章名世的司马相如傲世，是因其多病又没有才能，实则是借以委婉表达自己空有报国之能、却不被任用的无奈和愤懑不平。【诗歌鉴赏】词的上片，表达被贬之后壮志难酬的悲凉。一、二句，写词人在被贬之地的无所事事的生活状态：在期思这个被罢官之地的溪水上每天上千次地来回走动，在樟木桥边饮酒。三、四句，写词人报国无门的悲凉：可惜的是我在溪水旁留恋，

10、但人影不能够随着流水而去；红红的醉脸也不能让我重回年轻的状态。词人在上片描写了被贬生活的闲适状态，但联系词人杀敌报国的追求，可以知道此时的悠闲恰恰体现了词人悲凉的处境。下片，表达词人报国无门的悲凉。前两句，描写期思的幽静：稀疏的树林、蝉声干涩，更显得树林幽静；蝴蝶翩飞、秋菊半开，更显得环境冷清。词句寓情于景，把自身的孤寂、悲凉融合在景物描写中。后两句，使用司马相如傲世的典故，表达词人不被重用的无奈和愤怒之情。不是司马相如傲世，而是因为他多病又没有才能。词人使用反语的修辞手法，用司马相如傲世来表达自己此时悲凉的境况。【原味翻译】在期思的小溪上我每天要来来回回一千多次，在樟木桥边我每天都要饮酒好多

11、杯。但是，我的身影不能够随着流水离开，我红红的醉脸也不是少年时期的啊。稀疏的树林有秋蝉干涩的叫声，更显得树林幽静；冷蝶飞舞，秋菊半开。我想，司马相如不是傲世独立，而是因为他不但多病，更没有才能啊。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1013题。韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝

12、梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于中，又往慰劳众军。文帝散兵稍集子高引导入文育营明日与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平文帝乃分麾下多配子高子高亦轻财礼士归之者甚众文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单

13、马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，晋爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府，文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。(节选自陈书)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.文帝散兵/稍集子高/引导入文育营/明日与彪战/彪将申缙复降彪/奔松山浙东/平文帝/乃分麾下/多配子高/子高亦轻财/礼士归之者甚众B.文帝散兵稍集/子高引导入文育营/明日/与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平/文帝乃分麾下多配子高/子高亦轻财礼

14、士/归之者甚众/C.文帝散兵/稍集子高/引导入文育营/明日/与彪战/彪将申缙复降彪/奔松山浙东/平文帝乃分/麾下多配子高子/高亦轻财礼士/归之者甚众D.文帝散兵稍集/子高引导/入文育营/明日与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山浙东/平文帝/乃分麾下多配子高子/高亦轻财礼士/归之者甚众解析解答此题可根据句子主语的变化来理顺语意，然后按照主谓结构逐句断开。答案B11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。B.“部伍”指的是军队的编制单位部曲行伍，泛指部队。C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。D.“伯”是古代爵位

15、称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。解析“总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。答案A12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后稍稍集合了一些游散之兵，子高便将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被

16、削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。解析“文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。答案B13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。译文：_(2)及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。译文：_答案(1)等到年长后，(子高)渐渐学会了一些骑射之术，处事非常勇敢果决，希望做将帅，待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。(2)等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。【参考译文】韩子高，是会稽山阴人。门

17、第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时候他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗？”子高同意了。子高原名蛮子，文帝为他改名为子高。(子高)生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉(文帝)，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟其意旨。等到年长后，(子高)渐渐学会了一些骑射之术，处事非常勇敢果决，希望做将帅，待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。文帝讨伐

18、张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边，文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃奔松山，浙东平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封(子高)为文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依

19、附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，(子高)任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府，文帝病重，(子高)入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。