六年级上册语文单元试题全优发展249_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠24915-16苏教版（无）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强

2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、字词句（40分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话

3、相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化

4、的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1、注意 字的读音，选出正确的读音打“”。（3分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 挪动（n nu）旗帜（zzh）岷山（mn mng

5、）竹筏（f hu）扁舟（bin pin）邮差（chi ch）2、看拼音，写字词，注意把字写规范。（3分） Sh dn kng ki fi cu高楼大（ ）（ ）生（ ） ( ) 3、按要求填空。（8分）（1）、“砚”是一个形声字，形旁是（ ），与这个字的（ ）有关，声旁是（ ），与这个字的（ ）有关。请写两个与“砚”形旁相同的形声字：（ ）（ ）（2）、“清”在字典里有很多种解释：纯净、无杂质寂静公正明白单纯一点不留清除点验等。请给下面带点的“清”字各选一个恰当的解释，将序号填在括号里。清静（ ）清廉（ ）清仓（ ）清澈（ ）清醒（ ）4、把下面句中的错别字找出来，并改正在括号里。（4分）我看

6、见过波烂状阔的大海，玩尝过水平如镜的西湖，却从没看见过离江这样的水。我攀登过锋峦雄伟的态山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一代的山。5、先把下面成语补充完整，然后再按要求写出成语。（5分）应接不（ ） 兴国安（ ） 排山（ ）海盛气（ ）人 连（ ）不断 专心（ ）志写两个含有相反或相近的词的成语： 写两个表现人物品质的成语： 6、选择正确的答案的序号写在括号里。（5分）（1）与“虚伪”感情色彩相同的词语是（ ）简朴夸耀坚决虚心下面几个词语中，不是同一类的一个词是（ ）网球排球地球足球蓝球描写绿的广漠的词语是（ ）万古长青翠色欲流千山一碧（4）能与“心情”搭配的词语是（ ）贵重浓重繁

7、重沉重（5）对联“雪里江山美，花间岁月新”的横批是（ ）日新月异普天同庆红梅报春人杰地灵7、把下面句子补充完整。（6分）（1）()的嘉陵江上（ ）地航行着大大小小的船只。（2）草丛里开满了各种各样的野花，好像（ ）。（3）我爱冬天，爱她（ ），爱好（ ），爱她（ ）。8、看看下面的句子有什么毛病，然后在原句上改过来。（6分）（1）过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。（2）遵守诺言的人是一种良好的品德。（3）我们不管要有远大的理想，都要有战胜困难的勇气。二、阅读 欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引

8、。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了轰动，大名鼎鼎、写猎人日记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢）。他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他

9、就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、风格这样独特的小偷，做任何一行（xinghang）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林

10、清玄说：“林先生军事情报那篇特稿，打破了我生活的鏖战，使我想，为什么除了做小偷，我没有社会分配做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培要说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多上些欣赏。欣赏是一种给予（jygiy），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。（1）用“ ”在文中括号里画出正确的读音和最恰当的词语。（2分）（2）“信”在字典里的解释有“诚实、不欺骗信任、不怀疑消息书信随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的诒填写在后面括号里。（2分）信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）（3）联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）钟爱有加： 一发而不可收拾： （4）文中提到四位名人，即屠格涅夫、托尔斯泰、林清玄、培根，请你任选一位，根据文中信息或你平常的了解，用一两句话简单介绍一下。（2分）（5） 文中用了许多成语，摘选四个你喜欢的写在下面，然后从中选一个造句。（4分）摘抄成语： 造句： 三、 习作。在生活中，你经历过许多事，哪件事你总想着？请以“我总想着那件事”为题目写一篇习作，把这件事的经过，总想着这件事的原因写清楚，做到有中心，有条理，语句通顺，表达真情实感，字以上。