六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠36_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠3615-16苏教版（无）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、语言的积累。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以

2、积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? （一）看拼音写词语，要写的端正、整洁。（10分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分

3、角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 jn gng zu lu xun w min lbng zh y yu y chn b rn xun y qio b（二） 给下列词语选择正确的搭配（6分）周密严密精密( )计算( )调查( )监视( )警戒( )测量( )考虑（三）选择关联词语填空。（3分）即使也无论都即然就不但而且1、李欣( )做什么事情，( )那么认真。2、我做错了事情，( )挨老师的批评，( )不撒谎

4、骗人。3、( )你答应了她去看电影，( )应该准时到场。（四）词语积累，按要求写出三个词语。（4分）1、带有数字的词语： 2、描写心情的词语： 3、写出意思相近的词语： 想( )( )( )4、描写秋天的词语：硕果累累、丰收、秋风送爽描写夏天的词语： （五）用修改符号修改病句（4分）、尽管没有太阳，地球上还是没有植物和动物。、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（六）按原文填空。（9分）、( )明年，( )自南海还，( )富者。富者有( )。2、月台的两头种了( )，花( )，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地( )，( )着这个( )的小站。二、语言的理解（一）给下面的句子排序（4分）( )碰着

5、大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑地洞似的。( )乡下的房子只有前面一排木板窗。( )于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。( )暖和的晴天，木板窗扇扇开着，光线和空气都有了。（二）铁树有很强的观赏价值。树干粗壮，有鳞甲坚硬如铁，姿态别致。雄花圆锥状，像一个大型黄花玉米棒；雌花球状，结满艳红色板栗大小的果实，像红宝石一样晶莹艳丽。铁树开花非常罕见。自古以来人们就把铁树开花看作吉祥如意和自由幸福的象征。古书花镜中曾记载：“当铁树开花、结果时，常被移至堂上，人们抬酒欢饮，作诗称贺。”铁树可作药用。花、果实、叶片有活血、止血和消炎等功能；根有祛风通络之效。写

6、出下面词语的近义词。（7分）观赏( )罕见( )“铁树可作药用”是从 看出来的。这段话是从哪几方面介绍铁树的？（三）花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。为什么只摘花瓣呢我轻轻地问她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。“小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。1、给4、5、6、7自然段加上标点。（5分）2、按“摘花瓣”“对话”“送花”三个意思给短文分段。在段首用标明。（3分）3、从哪些地方可以看出小女孩是个“懂事的好孩子”？（3分）三、语言的运用：习作（40分）要求：社会不断发展，科技不断进步，未来是多么美好。请你大胆想象，写一写“未来的”。可以写家乡、学校、“我”或某些事物，如未来的电视、房屋要充分发挥你的想象力，写出通顺、有趣、不少于400字的文章。