六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠42_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠4215-16苏教版（无）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添

2、辉。 一、基础知识（每题2分，共40分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为

3、“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、 下列词语中没有错别字的一组是（）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百

4、多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A、亡羊补牢画蛇

5、添足守株待兔穿流不息B、走头无路负荆请罪忐忑不安完璧归赵C、自作自受精兵减政一言九鼎神机妙算D、千钧一发张冠李戴无精打采谈笑风生2、跟“蜇”字结构方法完全相同的一组是（）A、贷裳蠢墓B、慰帮窘咨C、鬓恐娶笨D、毕萎塾霄3、关于笔画和笔顺说明有误的一组是（）A、凹：5画，第一笔为竖，第四笔为横折。B、丐：5画，第三笔为横，第四笔为横折钩。C、鼎：12画，第六笔为竖折折，第十笔为横。D、延：六画，笔顺为。4、下列词语排列顺序正确的一组是（）A、调兵遣将殊死搏斗冲向敌阵全歼顽敌B、一模一样大同小异截然不同相差甚远C、欣喜若狂喜笑颜开怒形于色怒发冲冠D、安然无恙面目全非危机四伏危在旦夕5、下列词语分类

6、正确的一组是（）A、视死如归高瞻远瞩揠苗助长雪中送炭B、对答如流夸夸其谈口若悬河滔滔不绝C、粉妆玉砌红叶似火山欢海笑呆若木鸡D、开创伟业开拓进取开展活动开发产品6、下面语言不得体的一项是（）A、“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）B、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校标语）C、“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）D、“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”（道路旁标语）7、下列四个句子有一句表达的意思不同，请找出来（）A、可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。B、可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。C、可见，只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。D、可见，只要方

7、法对头，学习成绩并非容易搞上去的。8、假如你是值日组长，一位值日生同学把窗子没擦净，你让他重擦，应选哪种说法他容易接受（）A、看你擦的窗跟没擦一样，赶快重擦！B、你赶快重擦一遍，否则后果自负。C、你这也叫擦窗子？和没擦一样，必须重擦。D、这窗子你最好再擦擦，行吗？9、下面的句子中，没有语病的一句是（）A、这件事后，使我深受启发。B、两个三年级班的同学在举行球赛。C、语文老师经常绘声绘色地给我们上课。D、我身边一直回荡着他那甜美的歌声和优美的舞姿。10、与“只要我不外出，我就陪你玩几天。”一句的意思相匹配的最佳句子是（）A、只有我外出，我才请张明接待你。B、只要我外出，我就请张明接待你。C、除非

8、我外出，我才请张明接待你。D、如果我外出，我就请张明接待你。11、下面的诗词表达的节令依次是（）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。A、重阳春节七夕清明B、中秋元宵七夕清明C、中秋元宵端午清明D、重阳元宵中秋清明12、下面的诗句描写的是同一个季节的（）A、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”和“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”B、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”和“春色满园关不住

9、，一枝红杏出墙来。”C、“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”和“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”D、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”和“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”13、对下面文句中用括号括住的短语分析正确的一组是（）还有一次，国民党的一个地方官僚禁止（男女同学）、男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅幽默地说：“（同学同泳），皮肉偶尔相碰，有碍男女大防。”A、男同学和女同学同校上学一同游泳B、男女同校上学同学一同游泳C、男女同校上学同校上学一同游泳D、男同学和女同学同学一同游泳14、下面几句话按顺序排列，正确的一组是（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。田野的尽头，连绵的山峰犹如

10、大海里起伏的波涛。溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。一条小溪从我们村子流过。小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。A、B、C、D、15、一艘宇宙飞船从一颗行星上收到三条奇特的语言信息，宇航员经过研究发现“ElrosAldarionElendil”是“危险的火箭爆炸”之意，“EdainMimyaturElros”是“危险的宇宙飞船火灾”之意，而“AldarionGimizorGondor”是“糟糕的瓦斯爆炸”之意，那么，“Elendil”是（）意思。A、危险B、爆炸C、火箭D、宇宙飞船16、下面几个句子所表示的关系，

11、按从亲密到疏远的顺序排列是（）我和他的关系不一般。我和他的关系很不一般。我和他的关系一般。我和他的关系很一般。A、B、C、D、17、判断下列说法哪个是错误的（）A、草船接箭选自三国演义，作者罗贯中，文中主人公是诸葛亮。B、景阳冈选自水浒传，作者施耐庵，文中的主人公是武松。C、猴王出世选自西游记，作者吴承恩，文中的主人公是石猴。D、将相和选自史记，作者司马迁，文中的主人公是蔺相如。18、将下列一句话缩写正确的是（）灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，以至小桥流水，正在石匠的手中显现出来。A、天空显现出来。B、石匠显现出来。C、天空、远峰、山、村、房屋、小桥流

12、水，显现出来。D、手中显现。二、阅读 1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。” 面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬。” 日本军官问：“你是不是抗日分子？”“我是。”学者平静地说。 日本军官又问：“你为什么抗日？” 学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”日本军官说，他可以有20分钟。 在这20分钟的时间里，学者告诉日军军官：我是研究历史的，我研究的结论是，无论是东方还

13、是西方，用武力占领别的国家，把别的国家人民当奴隶，镇压别国人民的意志，只能暂时收效，最后一定会得到报应。报应来时，压迫者有时会比受害者更惨。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。 那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。 下次继续审讯的时候，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬，没想到那个日本军官站了起来，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。 1、照样子，写词语。 （4分） 赤裸裸 _ _ _ _ 洋洋得意 _ _ _ _ 2、学者在回答日本军官“为什么抗日”的问题时说：“我不得不如此。”把这句话改成不用“不”的一句话，可以这么说：“_。” （1分） 3、你留意到那个韩国的翻译官吗？起初他还是一副洋洋得意的样子，听了学者的话后却热泪夺眶，为什么？（3分） _ _ 4、文弱的学者说只对武力鞠躬，而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”，你是怎么看待的？请谈谈你的见解。（3分） _三、习作展示台（25分）题目： 的爱要求：先把题目补充完整。用一两件事把某某对你的“爱”具体表现出来，感人的部分写详细。要有真情实感。