六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠66_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠6615-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，

2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、字、词、句（36分）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、读拼音，写词语。（6分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄

3、孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Bo yun chn f pi hui ch chun jn f mio sh2、 用“清”组成合适的词语，填入括号里。雨过天晴，外面的空气格外（）。阿炳借着（）的月光，弹奏着动人心弦的乐曲。3、请你试着整理下列材料。（8分）（1）把前

4、后相关联的两部分连起来。世上无难事春光暖九州 读书破万卷只要肯登攀 雨露润万物下笔如有神 （2）电视机放像机拖拉机洗衣机收音机这组词语中不属于同一类的一个词是： （3）腾空起跳准备着地助跑按一定顺序排列为： 4、句子练习，按要求完成下列的句子（10分）（1）美国士兵打死了许多伊拉克人。（改成被子句）。（2）北京申奥成功了，我们欢欣鼓舞。（改成反问句）（3）阅览室里，小云正在阅读着西游记（填上合适的词语）（4）修改病句。（在原句上修改）伊拉克人击落了美国的飞机和坦克。实验室里有蝴蝶、麻雀等昆虫标本。二、积累（12分）（1）你肯定积累了不少歇后语吧？这道题你一定很感兴趣。小葱拌豆腐 。黄鼠狼给鸡拜

5、年 。八仙过海 。 （2）古往今来，文人墨客对月亮情有独钟，你能写出含有月亮的诗句吗？ 三、阅读短文，回答问题。（22分）麻雀田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好【hoho】奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似【ssh】的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃起大山

6、。若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久，确定并没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。鸟是噪音监测器这是科学家下的结论当中午出现川流不息车水马龙的繁忙景象时麻雀便躲了起来多么机灵的麻雀啊当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来。这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声。它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感到大自然的恩赐。麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量。”我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？（1） 选择正确的读音，在音节上打“”。（2分）（

7、2）查字典：（4分）“息”用部首查字法，在（）部中查（）画。“息”字在字典中的解释有：呼吸时进出的气；停止，歇；消息；利钱；儿女。文中“川流不息”的“息”应选第（）种解释，“气息”的“息”应选第（）种解释。（3）概括第3自然段的主要内容。（2分）（4）4自然段的方格里加上合适的标点符号。（3分）（5）从文中找出四个成语，并结合上下文解释其中的一个词语。（5分）成语： 解释： （6）假如你是小老师，请你针对短文提一个值得同学们思考的问题。（2分）（7）现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。（4分）四、 作文（30分）动物是人类的好朋友，你喜欢像麻雀这样的小动物吗？请以“可爱的”为题，写出它们的外形特征、生活习性以及和你的特殊情结。