六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠108_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠10815-16苏教版（无）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 积累与运用家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训

2、练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、看拼音写词语(10分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼

3、儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，

4、在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 kng ki hi n bi chun q zh fi cu n clin min b dun xun b mio xio二、 选择正确的读音，画上。（9分）大厦（sh xi） 枯(g k)竭 尽管（jn jn）角（jio ju）色 灾难（nn nn） 摄（ni sh）氏 三、把下面词语补充完整。（8分） （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）风（ ）雨四、 按要求写词语和句子（12分）1、 描写自然环境和人物的词语（4分）自然环境：（

5、 ）（ ）（ ）（ ）人 物：（ ）（ ）（ ）（ ）2、 写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。（4分）比喻句：（ ）拟人句：（ ）3、 把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。（4分）五、填空。（14分，1-4题2分，56题3分）1、每一食，（ ）；每一衣，（ ）。2、愿乘风（ ）；（ ）面壁（ ）。3、粉骨（ ）全不怕，（ ）在人间。出自 ，作者（ ）4、地力（ ），人力（ ），取之有度，（ ），( )；取之无度，（ ），（ ）。5、看洞中（ ），望窗外（ ）。横批（ ）。这幅对联出自课文 ，选自长篇小说 ，这部小说拍成的电影片名为 。6、学了只有一个地球后，请写出一句有关于宣传保护环境与

6、地球的广告语阅读思考六、阅读短文，按要求作答（一）（ ）的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的秘诀告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：哎！你把我们最值钱的东西信誉，只五元钱就卖掉了！果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：我明白了1、把题目补充完整，并说出自己的理由。（2分）2、在文中找出和红火意思相近的词，写在括号里。（ ）（2分）3、联系上下文理解物美价廉的意思。

7、（3分）物美价廉： 4、根据你的理解，给短文结尾补上妻子说的话。（3分）（二）对 视有一天，萌萌望着我，忽然说：妈妈，你的眼睛中有我。接着，他又问：妈妈，我的眼里有你吗？于是，我望着他说：在我看你的时候，你的眼睛里也有我。你知道我在你的眼里是什么样子吗？他又问。知道。我说，你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿那你知道你在我眼里是什么样子吗？他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。、短文中不少句子里用了眼中、眼里、眼睛里。这

8、些词语有两中意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有心目中的意思。（6分）请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：（）妈妈，你的眼中有我。（ ）（）妈妈，我的眼里有你吗？（ ）（）在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ）（）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ）（）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ）（）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用在原文中分段。（3分）、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的这一点是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的： （请简要写出你的体会）（2分）、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（2分）综合实践七、习作（20分）如果你的一位同学不幸患病，需要一大笔治疗费，而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来，你和同学们决心为他想办法。请发挥想象，叙述这个故事。题目自拟。字数不少于400字。