六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠109_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠1095-16苏教版（无）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、读拼音，写词语。8%其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础

2、知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 H xio ti shn jin y zhn fng xing du宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于

3、民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 J p hn yng kun sh 二、给“邢”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。4%1司马迁在狱中遭受了（）。2面对社会上（）的诱惑，他坚持着自己的道路。三、在原句上用符号修改下面的病句。6%1、辛弃疾是一位热爱祖国的爱国诗人。2、今天的作业，我大约用了一个小时左右才做完。3、在我家的左边，有一片白白胖胖的萝卜地。四、判断题。5%1“不同凡响”和“满不在乎”中的“不”的读音是不一样的。（）2江雪的作者是唐代的柳宗元，此诗

4、描写的是冬天的美景，表达的是寒冷孤寂的意境。（）3被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记分130卷，共52万字，作者是东汉的司马迁。（）4“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。一句出自史记。（）5辛弃疾的西江月夜行黄沙道中是一首词。词有别于诗，一般分为上阕和下阕。（）五、 请选择合适的义项，然后把序号填在括号中。6%（一）载：（1）装载（2）充满（3）年（4）记载（5）又1看着演员们载歌载舞的表演，观众们兴高采烈地鼓掌。（ ） 2参加奥运会的运动员们载誉而归。（ ） 3这次的旅行，小明真是满载而归。（ ） （二）负：（1）依仗、依靠（2）遭受（3）背（4）享有（5）辜负1这件事情是你的错

5、，你应该向他负荆请罪。（ ） 2苏州园林在世界上颇负盛名。（ ） 3对于负隅顽抗的敌人，我们的态度是必歼之。（ ） 六、阅读积累。131负荆请罪里的主要人物是（）和（）。比较而言，你喜欢的一个人物是，这是因为。你还知道战国时期其他的一些人物吗？请写出三个、。战国时期也发生了许多有趣的故事，你知道吗？请写出一个来：。这个故事的主要内容是。2你在课内外肯定积累了不少成语了吧，请根据下面的提示写出成语。来源于历史故事的成语（）（）（）（）来源于神话故事的成语（）（）（）（）来源于寓言故事的成语（）（）（）（）3写出下面几个成语的近义词。迷途知返（）浪子回头（）防微杜渐（）七、 课外阅读。21% 难忘

6、的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因

7、为这里有一个很不一般的缘故我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把

8、左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清教师的话了。我等待着然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1划去下列词语中 错误的读音。模（mm）样厌恶（w）裂唇（chncn）气恼（nolo）畸（qj）形一束（shs）2“聪”用部首查字法应查（）部，再查（）画。“聪”字在字典里的解释有：（1）听觉（2）听觉灵敏（3）聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（）种解释。3用近义词解释下列词。抚慰（）讥嘲（）气恼（）缘

9、故（）4为本文选择一个准确的中心思想。用“”表示。（1）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。（）（2）赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。（）5读文答题。（1）难忘的八个字是哪八个字？为什么难忘？这八个字对我产生了什么作用？为什么有这样大的作用？ （2）读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我怎么与众不同？为什么我没人会喜欢？ 6用“”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。_八、写作在成长的过程中，每个人都会有许多难以忘怀的事情。想一想，选择一件让你印象深刻的事情写下来，注意把事情写完整、具体。