六年级下册语文同步练习16 鲁滨孙漂流记_人教新课标（无答案）.docx

1、16 鲁滨孙漂流记要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 练习题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，

2、就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、看拼音、写词语要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，

3、我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 mo xin y mn qu f do midn wng f jn bng ji y kui二、把词语补充完整。（ ）涯（ ）角 （ ）（ ）其事 闻所（ ）（ ） 全（ ）全( ) 不可（ ）（ ） 聊以（ ）（ ）三、根据课文内容填空。1、鲁滨逊漂流记的作者是 的 。他的作品还有 等。鲁滨逊漂流记主要按照时间顺序写了 、 、 、 、 五件事情。小说是以 人称，按照 顺序写的一部长篇小说。2、鲁滨逊用 的方法计算年月，用 方法获取食物、用 方法来控制自己的情绪，因此得以理性地生存下来。3、鲁滨逊一个人

4、流落孤岛，他遇到的困难很多，没有 、没有 ，精神方面，他最大的敌人是 和 。鲁滨逊依靠他的 战胜了困难，在孤岛上生活了 年。四、词语练习。1、成语大观园。鲁滨孙年轻时不是一个（ ）的人，他总幻想有一天能驾船走遍（ ）。他的父亲不同意他的想法，于是他（ ）找儿子谈话，但这些话鲁滨孙怎么能听的进去呢？2、用“续”组词并填空。鲁滨孙将沉船上的东西（ ）搬上岸，因为他有可能在这孤岛上（ ）生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种（ ）种了几年，终于有了收获，但他没有满足，（ ）努力，在荒岛上开辟了一片种植园。五、句子练习。（改写句子，意思不变。）1、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什

5、么用呢？2、他用一点麦种反复种植，终于吃到了自己种出来的粮食。3、这些工具的缺乏使一切工作都进行的非常吃力。六、阅读理解。1、总的来说，事实证明，我当前的不幸遭遇，是世界上少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。为什么“消极的东西”也值得感谢，联系课文谈谈你的理解。2、有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印，他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将牛羊分成几个地方圈养。A、住所前空地插上杨柳桩子，又将牛羊分开圈养，对于防范野人有哪些好处呢？B、从鲁滨孙的做法中，你感受到了他哪些特点？资料袋：笛福（16601731），英国作家，出生于伦敦。被称“英国和欧洲小说之父”。 鲁滨孙漂流记是他的代表作，它反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。 其他小说有辛格顿船长 、摩尔弗兰德斯、杰克上校和罗克查娜等，均受读者欢迎。形容意志坚定的成语：百折不挠 锲而不舍 不屈不挠 百炼成钢 坚定不移 坚忍不拔