六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠156_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠15615-16人教版（无答案） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、写字词死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师

2、们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1、看拼音写词语 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学

3、模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 Kn b xn wn y rn w r d j二、积累运用1、 查字典填空。 “失”字按部首查字法查（）部，再查（）画；按音序查字法

4、先查大写字母（），再查音节（）。“失”字在字典里的解释有：丢；没有掌握；没有达到目的；改变常态。在“失败”一词中应选第（）；在“失信”一词中应选第（）；在“失声”一词中应选第（）。2、改正下面词语中的错别字。 穿流不息（）变本加厉（）走头无路（）迫不急待（）应接不瑕（）各书己见（）3、辨字组词。 伐（）误（）俏（）倚（）阀（）娱（）峭（）骑（）4、将下列成语按音序排列。（只写出序号就行） 指鹿为马逆水行舟揠苗助长四面楚歌继往开来正确排列为：（）5、把下列成语补充完整，并按要求归类。 （）羊补牢 安然无（）（）首挺胸 完（）归赵（）盆大雨 失魂落（）狐（）虎威 拾金不（）用来描写人物的：（）用来

5、面写自然景物的：（）出自古代成语的：（）6、按要求写句子。 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（成陈述句）草原这篇课文的作者是老舍先生写的。（修改病句）满载着救灾物资的汽车在宽阔的长安街上奔驰。（缩句）周瑜长叹一声说“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改成转述句）7、积累填空。 孔夫子搬家（）。问渠哪得清如许，（）。写一句珍惜时间的诗句，或格言、警句。（）（），万里长征人未还。（），但悲不见九州同。（），只留清气满乾坤。慈母手中线，（），临行密密缝，（）。（），映日荷花别样红。8、文学常识填空。 卖火柴的小女孩是（）著名作家（）写的；我们学过朱自清先生的散文，文章紧紧围绕（）二字，细腻地刻画了时

6、间流逝的踪迹，表达了作者对虚度（）感到无赖和惋惜。9、用现代汉语表达下列句子的意思。 何不试之以足？为是其智弗若与？三、阅读。 法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情齐放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。看到雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们（爱惜惋惜）万分，说唉这颗巨星将要坠落了随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动”雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重

7、新拿起笔，写出了大量的文学作品。直（至致）晚年，仍创作不懈。60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著；80岁那年写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不（己已）。“这真是个奇迹!”奇迹怎么来的呢?体育锻炼!1、给文章加个题目。（）2、把括号内不正确的字、词划去。 3、在第三自然段空白处加上标点符号。 4、联系短文内容在括号里填上适当的关联词语。 虽然但是只有才因为所以如果就雨果（）心脏病恶性发作，（）并不悲观。雨果（）每天坚持锻炼，（）体质逐渐增强。5、作者抓住和两个方面，写了雨果心脏病发作时的外表特点。 6、联系短文内容，谈谈你对“奇迹”的理解。 7、读了这个故事，你受到什么启发？四、作文 题目：难忘的（）要求：1、写清难忘的原因。表达清楚。2、字数400字以上。