六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠216_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠21615-16人教版（无答案） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、 按要求写词语：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科

2、目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、选择适当的词语填在解释的后面： 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一

3、边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 冷笑讥笑嘲笑媚笑苦笑微笑眉开眼笑开心的笑（ ）有意味的笑（ ）挖苦的笑（ ）讽刺别人的笑（ ）2、按要求写成语： 、写有季节特征的成语：（各两个）冬季-、-春季-、-、在下面的句子里填上合适的成语： 宁宁是个学习习惯很好的孩子。上课时他总是-地听老师的讲解和同学的发言，-地盯着黑板看老师的板书或同学书写。对老师的提问，他从不-乱说一气，他回答问题总是-连老师听了都频频点头。二、按要求写句子： 1、将句子补充具体：海面上风大浪急，-。学校后面的那条河可深了，-。我们校门口的那条河可脏了，-。2、按要求将句子补充完整：良药苦口得于病，-（补充谚

4、语）王秃子削尖脑袋想挤到推销商那里去拿奖品，结果奖品没拿到，钱包反被小偷掏了。这真是-（写一条歇后语）3、按要求改写句子：春雨很细很轻。（改写成打比方的句子）大粒的沙石打得窗玻璃啪啪地响。（改写成拟人句）三、改正下面一段话中的错误（在原句上改，共七处） 我们代着面包、饼干、汽水、健力宝、饮料来到湖边。现在正是游泳的好季节，不少同学多跃跃欲试，老师生气地说：“游泳可以，但要注意安全。”游泳对小东和小华特别喜欢，他们俩先下水并进行了50为蛙泳比赛。结果他赢了。四、照课文内容填空： 1、学习语文，我们不仅要在课堂上利用课本学习语文，还要会读社会和自然这本无字的书，这就是“-，-”的道理所在；除此以外

5、，我们更要学会在-，这样才能提高自己的语文水平，真正发挥语文这个工具的作用。2、 哪里有-，哪里就有-。哪里有-，哪里就有-。滔滔洪水中的群众，看到了-，看到了-就像看到了-。（大江保卫战）。五、阅读短文，回答问题。 你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。啊！好一派迷

6、人的秋色！1、 短文通过对-几种景物的描写，告诉人们山区的秋季十分迷人。 2、“啊！好一派迷人的秋色！”这感叹句在短文中的作用是-。由此，我们可以清楚地知道这段话的采用的是-的结构方式。 3、文中“那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。”一句中，作者用-来比喻-。 二元旦前夕，我丢开了冗杂的公务，回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫，平日不敢出去活动，在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。而这些，都有是母亲在电话里告诉我的。我回到了奶奶的身边，老人家兴奋异常，好像找到了儿孙绕膝的感觉，只会说：“好，好，好！”关于我的工作，在间隔不过半个钟头的时间里，她竟然问了我好几遍“

7、忙不忙”。我搀扶着奶奶到屋外晒太阳，廛我的家庭、我的向往，还有我小时的童趣。奶奶越听越兴奋，说要为我颁奖。她叫来了伺候她的保姆，颤巍巍地拿出了一块红手娟包着的“子女探望奖”两张百元大钞。坐惯机关，看遍风花雪月的我顿时明白了，我不肯接受，但又担心伤了老人家的心。我强忍着难过对奶奶说：“我是你的孙子，不能拿来这奖，颁给伯伯们吧。”奶奶笑了：“小风，你今年回家的趟数最多，应该颁给你，拿着。”旁边的保姆朝我点点头，背过身躲开了。我心情复杂地（ ）过“子女探望奖”，（ ）住奶奶的手，（ ）住眼中总想往外流的泪水，（ ）出手机，（ ）过头顶，（ ）下了我和奶奶相依相偎的情景。午后，奶奶照例卧床休息了。趁这

8、工夫，保姆将我拉到外屋，神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本，郑重其事地说：“这是你奶奶的账本。”我有些疑惑和不解，伯伯和姑姑们都有挣了大钱，奶奶现在不愁吃不愁穿，还记账干吗？保姆说：“你看看吧，兴许对你有用。”我翻开账本，看着上面的字，一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸动涌上心头；九月初三上午，小儿子贵生回来一次，第二天上午离开家，这是今年第6次回家来看我十月十二下午，大女儿水香和贝贝来了，贝贝会叫我老太太了十一月初八下午，二女儿水琴打电话来问我要吃点啥十一月二十七晚上，三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉账本上没有一笔生日礼金，没有一笔人情往来，只是这些“细小”的探亲琐事。我有些语无伦次地让保姆按原

9、样放回奶奶的记账本，然后走到屋外，拨通了父母的手机爸妈你们在外面少挣点钱回家看看奶奶吧合上手机我早已泪流满面1、给短文加一个恰当的题目。 2、联系上下文解释下机的词语。 痛彻心扉：-语无伦次：-3、 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：伺候（ ）疑惑（ ）反义词：低矮（ ）复杂（ ）4、 在文章最后一小节的“”处加上标点符号。 5、问答题：（用自己的话回答，不得照抄原句）（1）奶奶生活在怎样的环境里？ 奶奶设“子女探望奖”的目的是什么？ （2）看了奶奶的账本，作者为什么会感到“一种难言的酸楚，一种痛彻心扉的悸动涌上心头？” （3）读了这一篇文章，你一定心有触动，请用几句话说说你的感想。 六、作文 以难忘的“第一次”为题写一篇习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”后获得的启示。