六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠224_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠22415-16苏教版（无）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至

2、此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、词语园地（13分）。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究

3、底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿

4、语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把

5、话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 长途（）涉雕（）画栋可见一（）（）不经心窃窃（）语兴高（）烈寝不安（）（）血搏杀我还能写两个表示“颜色多”的成语：、。2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分)（）地球（）公物（）尊严3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（分）只要就即使也（1）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排

6、除。（2）、电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）不一定能排除。二、句子世界（8分/每句2分）。1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）2、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变)_3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。4、家是一首多味的小诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）家是一座城堡，只有_，才能_。三、课文回顾（18分）。1、马诗是_朝_写的。诗句如下：_，_。_，_。2、 我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句： 我还想写一句爱国名言： 3、演讲稿的特

7、点： 、 、 。4、 最后一头战象一文以为顺序，写了四个感人片段： 四、阅读 散 步我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子. 母亲本不愿出来的.她老了,身体不好.走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时侯听她的话一样.天气很好.今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.但是春天总算来了.我的母亲又熬过了一个酷冬.这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿密了;田里的水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一件东西生命.我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙

8、突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.我们都笑了.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短.我说:走大路.但是,母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧!她的眼随小路望去,那里有金色的菜花.两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼

9、塘.我走不过去的地方,你就背我.母亲说.这样,我们就在阳光下,向着那菜花,桑树和鱼塘走去.到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界.1,按文章的内容填空,想一想,从填进去的词语中你能体会到些什么 (1)今年的春天来得( ),( ),有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.但是春天( )来了.我的母亲又( )过了一个( )冬.(4分)(2)这南方初春的田野!大块小块的新绿( )地铺着,有的( ),有的( );树上的嫩芽儿(

10、)了;田里的水也( )地起着水泡(4分) 2,一家人散步中发生了分歧,分歧是什么意思 发生了怎样的分歧 (3分)3,一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.民族领袖在严重关头可能会是怎样的情形 我为什么会有这样的想法 (3分)4,文中哪些地方特别打动你 为什么 (4分) 5,你的家庭生活中也有类似的温馨的事件吗 简要写一写.(4分)五、习作（35分）生活中，我们接触到很多动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。也让我们看到了人与动物、动物与动物之间发生的许多感人的故事。请从你经历过的或听到、读到的关于人与动物的故事中选择一个写一写，要写出动物的情感，题目自定。小提示：1、合理想象，围绕“关爱动物”这一主题写故事，情感要真挚。2、叙述具体，有条理，语句要通顺。3、卷面整洁，字迹工整，注意不写错别字，全文400字以上。