六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠301_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠30115-16苏教版（无）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强

2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、读拼音写词语。10%要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听

3、的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 B y png b qing d h xi yo y要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得

4、胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说

5、好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 Dng yng bi bmn ji kng kung xn hun二、比一比，再组成词语。10%愈（）瞭（）畸（）倔（）暮（）逾（）缭（）崎（）崛（）幕（）三、把下面的词语补充完整。7%化（）为（）（）不（）风（）与（）比（）关（）将忍（）（）重惊（）动（）日（）月（）深（）熟（）容光（）（）（）（）以求继（）开（）（）心（）手请你选择一个或几个成语造句

6、：_四、查字典的方法掌握了吗？做做这道题：3%“鼎”字用音序查字法应先查大写字母（）；再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎字在字典里的解释是：正当，正在；大；三方并立。在“三国鼎立”一词中，“鼎”应取第()种解释；在“鼎力”一词中鼎应取第（）种解释。五、用修改符号修改病句。2%1、读完三峡之秋这篇课文，心情顿时变得轻松。2、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！六、按要求写句子。6%1、我们应该把欢呼声和掌声分一半给她。（改为反问句）_2、售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”（改为转述句）_3、黄河水失去原有的灵秀清澈。人们无节制地开垦放牧。（用

7、合适的关联词合并句子）_4、孙晋芳就是一条把颗颗珍珠串联在一起闪闪发光的金线。（缩句）_5、长江、黄河正遭受污染的侵袭，所以，保护母亲河，势在必行。请你为此设计一则言简意赅的公益广告。（字数不超过20字）_ 七、根据课文内容填空。16%1、“你用纯洁的清流，_；你用_，推动新的时代。”诗句节选歌曲_，诗句运用_的修辞手法，把_比作_。3%2、“而月光，从山顶上，把它那_，一直泻到江面，就像_，又像_。”这段文字选自方纪的散文_。2%3、“黄河远上白云间，_。”和“九曲黄河万里沙，_。”分别是诗人_和_描写黄河的名句，在他们的笔下，黄河气势_，景色_。我还能写出一句描写黄河的诗句：_。4%4、体

8、育颂一文盛赞体育就是_，就是_，就是_，就是_，就是_，就是_，就是_，就是_。它由“_”之称的法国教育家_所作。5%5、跟弈秋学弈的有两人，其中一人的表现是“_，另一个人则是“_”。因而学习的结果迥然不同。从中，我们可以悟出这样一个道理：_2%八、走进阅读空间，提升一下阅读能力吧：13% 热爱的力量美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提到篮球，就感到了荣耀和自豪！可就是这个孩子，中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随从去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命，因为他生命中有个飞扬激越的篮球呵！那个取代了他

9、超过对生命的热爱的篮球呵！穷途末路之时，他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”专为球员捡球，甚至搬动行李，整理球衣。他便这样一步步接近了他因热爱而九死不悔的目标篮球事业。这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA(英文缩写，美国篮球职业联赛)皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次荣获“最有价值运动员”称号。他便是饮誉世界篮坛的迈克尔乔丹。能把篮球打成绝活的并不是只有一个乔丹，但因为热爱篮球而去征服苦难的“乔丹”却不多。命运纵使让我跌倒100次，但我也要从101次抗争中站起来！这便是热爱的力量。1.联系课文内容理解词语意思。（2分）酷爱： 九死不悔： 2.从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词、句（各两个）用画下来。（2分）3.第三自然段中“球员”加引号表示乔丹_。第六自然段中“乔丹”加引号表示_。（2分）4.联系文章内容，体会下列句子的深刻含义。（4分）穷途末路之时，他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”专为球员捡球，甚至搬动行李，整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。_命运纵使让我跌倒100次，但我也要从101次抗争中站起来！这便是热爱的力量。_九、作文（30分）请你从最近读的文章中选择感受最深的一篇，写一篇读后感要求：联系生活实际，写出自己真实的看法或想法。