六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠80_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠8015-16人教版（无答案） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、读拼音，写词语。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注

2、意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆

3、水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 Tn fng xun l m wng 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的

4、、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Y hn cu cn jng zhn 二、 选择正确的拼音。 1、cun zn：积攒 ；攒钱 ；人头攒动 。2、cng zng：曾经 ；曾孙 ；曾祖父 。三、选择正确的解释的序号填写在相应的括号里。 查字典，“嫌”的释义项有：嫌疑嫌怨厌恶，不满意1、几乎没有人不嫌他的火爆脾气。（）2、你们两人应该冰释前嫌，这样才能把工作做好。（）3、经过调查，他确实涉嫌此案，所以警方传唤他。（）4、狗不知道嫌贫

5、爱富，只知道忠于主人。（）四、先补充完整词语，再选择适当的词语填空。 奇（）异（） （）不及待 一举夺（）（）（）不倦 （）人注目 （）重其事1、他（）地打开爸爸送给他的生日礼物。2、叔叔在工作中总是（），勤奋努力。3、校长（）地叮嘱我们，这任务是非常重要又是非常关荣的。五、按要求组词填空或关联词填空。 1、用“快”字组成六个不同的词语，再填空，使句子通顺合理。 、树林中，孩子们像一群（）的小鸟，在追逐嬉戏着。、每逢大妈心情不好的时候，跟小契谈谈，就觉得（）一些。、在一个仿佛比篮球场还大的房间里，开放着冷气，怎么能不格外（）呢？、一部黑色的小轿车沿着沿着村边的高速公路（）地驶向前方。、你有什么

6、事就（）的说出来，不要吞吞吐吐。、爸爸对我说，他小时候还卖过（）呢。2、用“持”组成六个不同的词语，再填空，使句子通顺合理。 、六（3）班的陈铭每天（）晨练，已经有两年时间了。、（）安静，是图书馆的守则，每一个到图书馆来阅读的人都必须遵守。、大家要共同（）公共场所的秩序。、班主任交待，这一次是由班长来（）班务会议。、爸爸常年在外，家里总是由妈妈来（）家务。、大风暴雨已经（）了一天两夜。3、选择关联词填空。 不仅而且既又无论都、他（）想走进了看，（）怕别人说他莽撞，他心中很忐忑呢。、（）孩子长得多大，他（）是妈妈的宝贝：这就是母爱伟大的母爱！、陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。六、先选择病因，再在

7、原句上修改。 缺少主语用词不当搭配不当次序混乱重复啰嗦前后矛盾1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（）2、新落成的东方展览馆正在展出几千年前刚出土的文物。（）3、她那红润的脸蛋犹如春天盛开的梨花。（）4、气象小组的同学，每天早上都记录当天的天气预报。（）5、我们一家子都喜欢看小品和民族音乐。（）七、阅读（蜡烛越燃越短，杰奎琳打了懒懒的哈欠，走到少校面前）杰奎琳：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。）少校：（看着她粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。杰奎琳：（笑容

8、像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常像您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。少校：那么，晚安，小姑娘。杰奎琳：晚安，各位先生。晚安，妈妈。伯诺德夫人（温柔地）：晚安，亲爱的。（杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去，在踏最后一楼梯时，蜡烛熄灭了。）1联系以上剧情填空 （1）故事发生的时间是_，故事发生的地点_。（2）伯诺德夫人一家同三个德国军官的关系是_，伯诺德夫人一家为了_；德国军官是为了_，故事发生的焦点是_。2这出独幕剧剧情发展的高潮是（） A伯诺德夫人在半截蜡烛里封存机密情报。B三个德国兵敲响伯诺德夫人家门，进屋例行检查。C杰奎琳声称困了拿蜡烛照明上楼休息。D杰克拿蜡烛去柴房抱柴，中尉不允许拿蜡烛。3杰奎琳在敌人面前使用了什么计策，达到了什么样的目的？ _4从杰奎琳的行为中你体会到了什么？ _八、作文。 题目：我和 .要求：(1)题目中可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。(2)请注意和字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。(3)字数在500左右。