六年级下语文导学案14童年的发现_语文s版.docx

14 *童年的发现课型：自主探究+合作展示总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.认识“妨”“碍”2个生字，读读记记“困窘”“情不自禁”“随心所欲”“翻来覆去”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现。（重点）3.体会作者的思想感情，领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。（难点）闯关一：自主预习1.一边读课文一边画出下面的词语，我会运用其中的一些词语造句。迷恋 妨碍 痴迷 困窘 驱逐 迫害 情不自禁 随心所欲 翻来覆去 绞尽脑汁2.快速浏览课文，我能说说课文的主要内容。_闯关二：初步体验探究点一：“我”是怎样发现胚胎发育的规律的？当“我”发现这个规律时是怎样的心情？_探究点二：“我”的发现是怎样被证实的？_探究点三：从“我”的发现中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？_闯关三：复习闯关根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。1.按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）2.老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）3.“我明白了世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。（ ）参考答案闯关三：1. 2. 3.