原创人教部编版语文五年级第一学期期中质量检测题附答案（六）.docx

1、人教部编版语文五年级第一学期期中质量检测题（时间：90分钟 分值：100分）（适用于一四单元）姓名： 班级： 等级： 一、 小小书法家。默写示儿，注意书写格式。（4分）二、 生字积累吧。（16分）1.加点字选择正确的读音。(4分)（1）我们小区门口的超市，价格便（pin bin）宜，又方便（pin bin），生意特别好。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）这只淘气的小猫，不敢挨(i i)着我太近，看来它是怕挨(i i)打。2读拼音，写汉字。（12分）qn lu j hn ln tn 奠 州 广 一 nin bi f lin hu dn造 长 惩 车 后 事三、词语训练营。（17分）1.比

2、一比，再组词。（5分）衰（ ） 秦（ ） 筐（ ） 谎（ ） 恳（ ）哀（ ） 泰（ ） 框（ ） 慌（ ） 肯（ ）2.词语解码。（1）九州生气恃风雷。（6分）生气： 恃： （2）奇花初胎，矞矞皇皇。矞矞皇皇： 3.补充成语，并选择其中一个写一句话。（6分）千真（ ）确 眉开（ ）笑 自（ ）自在 无（ ）无束举世闻（ ） 兵（ ）马乱 生灵涂（ ） （ ）心沥血写话： 四、句子滑雪场。（9分）1.补充句子。（5分）（1）孤帆远影碧空尽， 。（2）多少事，从来急； ， 。 ， 。毛泽东2.按要求改写句子。（4分）（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） （2）父亲说：“对，这是我对

3、你们的希望。”（改为转述句） 五、课内阅读轩。（10分）1.学了少年中国说，请你说说少年中国和中国少年之间有什么联系？（4分）2.读片段，完成后面的练习。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）文中描写了人们 的情景。（3分）（2）把描写人们动作协调有序的词句画出来，说说你从中感受到了什么？（3分）六、课外阅读厅。（14分）开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和

4、事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”我疑惑地说：“不大

5、，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”没有唯利是

6、图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)意外( )( )疑惑( )2.品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)答：3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分)答：4

7、.下面对文章理解不正确的一项是 (3分)( )A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。5.品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示?(4分)七、习作三味屋。（30分）每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？你为什么喜欢它？里面有有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧。

8、注意把自己的喜爱之情融在文字里。参考答案：一、略。二、1.（1） pin bin （2）i i 2. 侵略 祭 杭 陵 统酿 辈 罚 辆 悔 懂三、1.略。 2.生气：朝气蓬勃的局面。 恃：依靠 。矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。3. 万 眼 言 拘 名 荒 炭 呕 写话：略。四、1.（1）唯见长江天际流 （2）天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 2. （1）父亲的话则能不深深地印在我的心上呢？（2）父亲说，这是他对我们的希望。五、1.没有千千万万的中国少年就无法建设强大的中国，少年中国就不存在，没有中国的国家安全，人民便不能正常的工作和生活，更谈不上去建设少年中国，二者是彼此交融的关系。2. 走搭石 这里的人善良，和谐六、1.对峙：相互对抗 不买账：不理睬,不给面子,不当一回事。2.夸张 写句子略。3.感受：周声非常细心。4.一口一口,是指细嚼慢咽,动作很慢,很细致.表现出周声对老汉的细心照料。三口两口,狼吞虎咽,几下就吃完了.表现出老汉饿的程度。5.赠人玫瑰，手有余香。七、略。