四年级上册语文一课一练－13开天辟地苏教版.docx

1、13开天辟地1.看拼音,写汉字。kipbnfzhzihlnytpf2.给加点字选择恰当的读音,画“”。来到五岳(shnyu)之首泰山,连绵不绝的山脉(miyn)好像一条绿色的长龙,正欲奔腾远去。来到山顶,万顷(qnqn)云海汹涌澎湃,让人心旷神怡。黄昏(shhn)时分,在夕阳的映照下,泰山仿佛一个身躯(qq)伟岸的男子,具有别样的美。3.照样子,写词语。(填序号)黑乎乎(ABB式)三山五岳(含有数字)4.在括号里填上恰当的词语。()的太阳()的月亮()的大道()的江河5.找近义词或反义词。(1)轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。(2)左手持凿,右手握斧。1.把下面

2、的句子改写成比喻句。盘古撑在天和地之间。2.“整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。”这句话运用了的修辞手法,把比作。用上加点词,写一写你的老师: 1.请将盘古的身躯和相对应的世间万物连线。呼出的气轰隆的雷霆流出的汗水雨露甘霖发出的声音三山五岳隆起的肌肉风和云2.几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。(1)“几千万年过去了”说明,“精疲力竭”说明。 (2)从“含着微笑”可以知道()A.面对死亡,盘古很坦然,他觉得自己所做的一切都是值得的,他无怨无悔B.盘古看到天地不再合拢,非常高兴,觉得自己很伟大C.盘古为自己能支撑这么久,而感到高兴3.

3、课文中,盘古这一壮举说明盘古力大无穷;说明盘古有坚定不移的品质;则说明盘古有勇于献身的品质。(一)课内阅读天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。这个巍峨的巨人,就像根长柱子似的,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。1.“巍峨”的意思是。2.“这个巍峨的巨人”指的是,这段话将他比作。3.这段话表现了()(多选)A.在漫长的岁月里,盘古意志坚定,矢志不移B.天升高得慢,地加厚得快C.盘古为了创造美好的世界决心坚定(二)课外阅读后羿射日传说,古时候天空中有十个太阳,他们都是天帝的儿子。每当黎明时,太阳便坐着两轮

4、车,穿越天空,照射人间,把光和热洒遍世界的每个角落。十个太阳每天一换,轮流当值,天地万物一片和谐,人们生活得非常幸福和睦。可是日子长了,十个太阳就觉得无聊,想一起周游天空。于是,当黎明来临时,十个太阳一起爬上双轮车,踏上了穿越天空的征程。这一下,大地上的人和万物就受不了啦。十个太阳像十个大火团,他们一起放出的热量烤焦了大地,烧死许许多多的人和动物。森林着火啦,所有的树木、庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中幸存下来的人和动物,四下逃窜,发疯似的寻找可以躲避灾难的地方,寻找能救命的水和食物。有个大神叫后羿,他是个神箭手,箭法超群,。天帝派后羿去射掉天上多余的九个太阳,帮助人们脱离苦海。后羿爬过

5、了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,穿过了九十九个峡谷,来到了东海边,登上了一座大山。后羿张弓搭箭,瞄准天上火辣辣的太阳,“嗖”地一箭射去,第一个太阳被射落了。其他太阳吓得全身打战,团团旋转。后羿又接连射了八支箭,射下了八个太阳。最后一个太阳害怕极了,他按照后羿的吩咐,地为大地和万物继续贡献光和热。从此,太阳每天东升西落,温暖着人间,让人们。1.选择恰当的词语填到短文中的“”上。安居乐业百发百中老老实实2.十个太阳原先是怎样为人类服务的?请用“”画出相关的语句。3.天帝为什么要让后羿射下九个太阳?请用自己的话概括出原因。4.短文中画“”的句子有什么作用?下列说法正确的是()A.体现了后羿不畏艰

6、险、勇敢顽强的精神B.说明九十九是个吉利数字将下列来自神话的成语及其意思连线。精卫填海 各自有一套办法夸父逐日 并不真正爱好某物叶公好龙 决心大或不自量力八仙过海 不畏艰险,努力奋斗语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文

7、,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文

8、章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。13开天辟地观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，

9、大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察

10、，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。字词训练营1.开辟板斧柱子合拢液体皮肤2.yumiqnhnq3.示例:亮晶晶白花花四面八方十全十美4.示例:光芒万丈皎洁明媚纵横交错奔腾5.(1)轻重清浊上下

11、(2)左右持握句子闯关岛1.示例:盘古像根长柱子似的,撑在天和地之间。2.比喻混沌的宇宙大鸡蛋示例:老师像蜡烛,无私地奉献着自己的光和热重点突破吧1.呼出的气风和云流出的汗水雨露甘霖发出的声音轰隆的雷霆隆起的肌肉三山五岳2.(1)时间漫长他用尽了自己的全部生命(2)A3.用巨斧开天辟地盘古屹立在天地间,撑起天地,让天地不再合拢死后将自己的身躯化作天地万物阅读小长廊(一)1.高大雄伟2.盘古长柱子3.AC(二)1.百发百中老老实实安居乐业2.每当黎明时人们生活得非常幸福和睦。3.十个太阳一起爬上双轮车,踏上了穿越天空的征程。他们一起放出的热量烤焦了大地,烧死许许多多的人和动物。后羿箭法超群,百发百中,天帝便派他射掉天上多余的九个太阳,帮助人们脱离苦海。4.A素养提升屋精卫填海不畏艰险,努力奋斗夸父逐日决心大或不自量力叶公好龙并不真正爱好某物八仙过海各自有一套办法