四年级上册语文单元测试第三单元测试卷语文S版.docx

1、语文版2019-2019学年四年级上册语文第三单元测试卷一、本领小展区1.仔细拼一拼，认真写一写。p taohung hshng dnw tng_s ywi xingng jnzo y_2.辨字组词，你最行。简_ 尊_ 财_ 诞_ 梧_ 博_筒_ 遵_ 材_ 延_ 悟_ 搏_ 3.划线的词语换成什么词语意思不变呢？林巧稚在妇产科学上做出了显著的成绩。_海底是否一点儿声音也没有呢？_林巧稚非常重视医疗实践。_ 4.选择恰当的词语填空。渴望 希望身处绝境的白血病患者多么_得到社会的救助呀。我衷心的_2019年北京奥运会圆满成功。急切 亲切我_地等待着医院化验单上的结果。老师的_关怀，让我感到无比温

2、暖。 二、我的百宝箱5.把下面的词语补充完整，再认真读一读。_盎然 _口_声_云_云 泪_泉_然大_ _眉_脸_及待 震_欲_ 6.成语连线最长的记忆_ 最没有主见_ 最一致的行动_人云亦云 经久不忘 异口同声 7.你能写出“风”字和“一”字打头的成语吗？风_、_、_、_一_、_、_、_ 8.我能用下面的“一，十，百，千，万”分别和下面的字写成五条四字成语。发 中 山 水 家 户 丝 毫 全 美 9.填空后，至少再写两句名人名言。 （1）不登高山，不知天之高也；_。 （2）_，行成于思毁于随。 三、句子小擂台10.给划线的词语选择正确的解释。保险：A、用来补偿损失的方法；B、稳妥可靠；C、担保

3、我家买了一份家庭财产保险。你按我说的办，保险没问题。这样做可不保险。 11.读一读，用划线的词语各写一句话。从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮 12.成长一文课后写道“约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。”你同意这个看法吗？你觉得 把你的真实想法写下来与大家分享。 四、课内阅读13.阅读下文，回答问题 突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮

4、光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我的泪如泉涌。 当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了， 全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。 （1）从文中找出描写我当时心情的词语。 （2）哪句话写出全村人都在关心着我。 （3）“只有眼泪在不停地流着，是热的。”“是热的”包含着什么意思？ 五、课外阅读14.阅读下文，回答问题“成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才

5、有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不惜，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。 在通向成功的路上，既

6、无捷径，也没有宝葫芦 ，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的 灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 （1）根据文章内容填空。“成”和“功”有着密切的关系，成是功的_，功是成的_。成功对于懒汉来说是_的，对于奋斗者来说又是_的。 （2）文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？ （3）“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合学习、生活实际，用一两句话写下来。 （4）王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日搜集整理成功离不开持之以恒。请你写出两句有关时间的格言。

7、 六、习作15.“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。 答案解析部分一、本领小展区 1.【答案】葡萄；恍惚；圣诞；梧桐；嘶哑；危险；钢筋；遭遇 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葡、萄、恍、惚、诞、梧、嘶、筋、遭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画

8、、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】简单；尊敬；财源；圣诞；梧桐；博学；话筒；遵守；材料；延长；醒悟；搏斗。 【考点】字形，字义 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：简单、尊敬、财源、圣诞、梧桐、博学、话筒、遵守、材料、延长、醒悟、搏斗。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】显赫；真是；十分 【考点】词

9、形，词义 【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：显著：显要,明显。根据其意思，近义词可以是“显赫、明显”中其中之一。海底是否一点儿声音也没有呢？是反问句，可将“是否”换为“真是”。非常：异乎寻常的。近义词可以是“十分、非凡”中其中之一。【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。4.【答案】渴望；希望；急切；亲切 【考点】词形，词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义

10、词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。希望和渴望没有本质(性质)的区别,但有程度的区别希望和渴望都是人们对未来的向往,在性质上是相同的;但在程度上渴望强于或高于希望。身处绝境的白血病患者多么渴望得到社会的救助呀。我衷心的希望008年北京奥运会圆满成功。急切：紧急迫切；匆忙；仓猝。如。亲切：形容人态度亲爱和善。如。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。二、我的百宝箱 5.【

11、答案】生机；异；同；人；亦；如；涌；庞；物；愁；苦；迫不；耳；聋 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：生机盎然、异口同声、人云亦云、泪如泉涌、庞然大物、愁眉苦脸、迫不及待、震耳欲聋。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6.【答案】经久不忘；人云亦云；异口同声 【考点】成语 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。最长的记忆经久不忘。最没有主见人云

12、亦云。最一致的行动异口同声。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。7.【答案】风尘仆仆；风尘之变；风尘之会；风驰电掣；一目十行；一心一意；一落千丈；一成不变。 【考点】成语 【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。“风”字打头的成语：风尘仆仆、风尘之变、风尘之会、风驰电掣；“一”字打头的成语：一目十行、一心一意、一落千丈、一成不变。【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，

13、此题会迎刃而解。8.【答案】千山万水；十全十美；千家万户；百发百中；一丝一毫 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：千山万水、十全十美、千家万户、百发百中、一丝一毫。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。9.【答案】（1）不临深溪,不知地之厚也（2）业精于勤而荒于嬉 【考点】格言/名言 【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即

14、可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：临、溪、精、勤、荒、嬉。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。不饱食以终日,不弃功于寸阴。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。三、句子小擂台 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不

15、上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。10.【答案】A；B；C 【考点】词义 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便

16、可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。我家买了一份家庭财产保险。保险：用来补偿损失的方法；你按我说的办，保险没问题。保险：稳妥可靠；这样做可不保险。保险：担保.【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学

17、，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。11.【答案】渴望：贫困山区上不起学的孩子。他们非常渴望哪一天能背上书包去上学。援救：接到有人被困,警察叔叔立刻展开了救援。越来越越来越：祖国越来越强盛,人民的生活越来越好。 【考点】语言表达 【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会

18、用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：渴望：贫困山区上不起学的孩子。他们非常渴望哪一天能背上书包去上学。援救：接到有人被困,警察叔叔立刻展开了救援。越来越越来越：祖国越来越强盛,人民的生活越来越好。【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。12.【答案】同意 【考点】语言表达，课文内容理解 【解析】【分析】每个人都有自己的童年。童年的生活和经历往往会影响一个人的一生，所以，社会、家庭都非常重视孩子的成长。那么一个人的童年应该怎样度过？一直在父母的溺爱下饭来张口，衣来伸手，还是自立自强，从小练就一身生存的本领。通过小约翰在优越的

19、生活环境中，仍然自食其力的事情，对西方国家的教育背景有所了解。懂得珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自食其力的精神。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。四、课内阅读 13.【答案】（1）急切渴望（2）从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮（3）乡亲们那呼唤显得多么急迫而又亲切,绵长的呼唤,眼泪在流着,包含着对我的爱。我的心“是热的”。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到

20、答案。描写我当时心情的词语：急切渴望。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解语句的真正含义。故：乡亲们那呼唤显得多么急迫而又亲切,绵长的呼唤,眼泪在流着,包含着对我的爱。我的心“是热的”。【点评】（1）、（2）此题考查筛选相

21、关信息的能力。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。五、课外阅读 14.【答案】（1）积累；基础；自私；公平（2）王羲之在书法上炉火纯青的造诣。“水滴石穿”的故事。李时珍本草纲目的问世；史记的诞生。（3）只有通过坚持不懈的努力，才能品尝到成功的喜悦。(答案不唯一)（4）你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)荒废时间等于荒废生命。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）“水

22、滴石穿”对你有什么启示：只有通过坚持不懈的努力，才能品尝到成功的喜悦。（4）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。六、习作 15.【答案】略 【考点】叙事 【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。