四年级上册语文试题第三单元测试卷 语文S版.docx

1、S版四年级上册语文第三单元测试卷及答案一、用“”划去括号中错误的读音。（6分）支援（yu yun） 诺言（nu lu）报酬（chu chu） 铁锹（qi qio）祈祷（q q） 包裹（gu du）二、同音字我会写。（6分）【qi】（ ）好 和（ ）【jin】飞（ ） 实（ ）【sh】 行（ ） 开（ ）三、给下面的词语选择正确的解释。（填序号）（6分）保险：担保集中分散的社会资金，补偿因自然灾害、意外事故或人身伤亡而造成的损失的方法。稳妥，可靠1.我刚买了一份医疗保险。（ ）2.我们先计划好再做这件事情应该会更保险。（ ）3.你听我的话，保险不会出错。（ ）四、按要求写成语。（8分）“不自”式

2、成语： ABAC式成语： 成语接龙： 扬长避短短兵相接 五、句子练习。（9分）1.林巧稚是我国著名的妇产科专家。（换种说法，意思不变）2.四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿。我仍然坚持着，坚信着。（用恰当的关联词把句子合成一句话）3.他不等我说完，笑着回答：“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报。”（改为提示语在后）六、按课文内容填空。（8分）1.业精于勤荒于嬉， 。2.满山的灯笼火把让我们明白了 。3.一堂生物课，让林巧稚悟出一个道理： 。4.成长一文中的夫妇让孩子干活的原因是： 。七、口语交际。（5分）“三人行，必有我师焉”。你的好朋友身上一定有你喜欢的闪光点，回忆一下，他（她

3、）的哪些闪光点很吸引你。结合事例说一说。八、阅读天地。（22分）（一）课内阅读（9分）成长节选我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”听

4、了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。1.找出描写约翰外貌的句子。（3分）2.“我”从哪里推断出约翰的家庭经济情况不好？（3分）3.“我”给他两根香肠时他拒绝了，选择了一根香肠、一听可乐，从这里我们能看出什么？（3分）（二）课外阅读（13分）落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可是

5、父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

6、人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1.本文通过哪几件事情来展开叙述的？（3分）2.读文章，找找花生有哪些好处？（2分）3.父亲将花生与桃子、石榴、苹果比较，突出了花生的什么特点？（4分）4.请写出文中的中心句，再结合自己的实际生活谈一谈。（4分）九、作文。（30分） 请以“高贵的品质”为题，写一篇记叙文。要求：用一件具体的事例来展现人物的品质；内容具体；不少于350字。参考答案一、yu lu chu qi q du二、恰 洽 溅 践 驶 始三、 四、不打自招 不攻自破 不由自主 自由自在 不知不觉 一心一意纷纷扬扬 接

7、二连三五、1.我国著名的妇产科专家是林巧稚。2.虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。3.“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报。”他不等我说完，笑着回答。六、1.行成于思毁于随2.在危难之中不仅要学会勇敢坚强，还要动脑筋想办法，学会自我保护。3.世界上的任何事都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。4.从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。七、略八、（一）1.长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。2.他几乎每天重复着只能买一根香肠的话，说明他没有钱。3.他很会安排使用这两块钱。（二）1.种、收

8、花生尝花生议花生2.味儿美、榨油、便宜唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲

9、师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3.花生没有桃子、石榴、苹果的外在美，却具有内在的可贵之处；朴实无华、默默无闻、不计较名利。4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。在生活中，我们不能只追求外表的华丽，而没有任何作为。要好好学习，将来做一个对社会有用的人。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。九、略