四年级上语文导学案甘罗_长春版.docx
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- 四年级 语文 导学案甘罗 长春
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1、【学习目标】1. 熟读文本,把握人物性格2. 进一步学习积累文言知识,掌握重点实词“相、请”和“与、于、其、以”等虚词来源:ZXXK3. 了解状语后置特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读能力【学习重点】常见的文言词语及句式【学习难点】较难翻译的语句【学习过程】一、预习检测1、课堂小测给括号前的字注音樗()里子项橐()于兹()何遽()叱()乎破城堕()邑未有以强()也武安君难()之 孺()子赍()臣五城2、文章梗概复述本文主要讲了一件什么事情?故事中的甘罗是一个怎样的人?【参考答案:课文讲述了少年甘罗灵活利用人与人、国与国之间的矛盾,成功地说服张唐与赵王,从而使秦国不费一兵一卒,获得十六坐城池的
2、故事。甘罗是一位聪明机智,胆识过人,年少气盛的少年政治家。】二、学生自学自学要求:1、在初步预习的基础上,利用工具书和讨论的方式解决阅读难点(包括重点实词、虚词,句段翻译)。2、识记课下注释中的重点词语。三、课堂训练1、重点实虚词事秦相文信侯吕不韦侍奉(动词)秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕派(动词)大项橐生七岁为孔子师做(动词)何遽叱乎急(形容词)孰与文信侯专权重,权大(形容词)去咸阳七里而立死于杜邮离开(动词)今者张唐欲称疾不肯行声称(动词)燕、秦不相欺无异故缘故(名词)王不如赍臣五城以广河间赠送(动词)君侯何不快之甚也厉害(形容词)来源:学&科&网今臣生十二岁于兹矣现在(名词)请因孺子行按照(介
3、词)女焉能行之怎么(副词)武安君难之诘难(动词)2. 一词多义事秦相文信侯吕不韦丞相(名词)秦使张唐往相燕辅助(动词)燕、秦不相欺者互相(副词)来源:学科网ZXXK欲与燕共伐赵跟(介词)得唐者与百里之地给(动词)卿明知其不如文信侯专与通“欤”与强赵攻弱燕帮助(动词)与秦而不助五国也结交(动词)今之燕必经赵到(动词)君侯何不快之甚也取消句子独立性卿之功孰与武安君的(介构助词)臣请行之他(代词)臣请行之请允许(表敬副词)我身自请之而不肯告诉(动词)君其试臣副词,表希望语气卿明知其不如文信侯专与他(代词)臣从其计,大王幸赦臣他的而余犹悔其随之而不得极夫游之乐也自己巫医乐师百工之人,今其智乃反不能及,
4、其可怪也欤大业之后在晋绝祀者,其赵氏乎秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕到(介词)去咸阳七里而立死于杜邮在(介词)来源:学#科#网Z#X#X#K文信侯乃入言之于始皇曰对 (介词)以广河间之地来(目的连词)复以始甘茂田宅赐之把(介词)未有以强也勉强(动词)武安君南挫强楚强大(动词)三年而燕王喜使太子丹入质于秦承接关系连词吾自请张卿相燕而不肯行转折关系连词3. 词类活用臣请行之使行(使动用法)武安君南挫强楚在南面(名词做状语)赵襄王郊迎甘罗在郊外(名词做状语)欲攻赵而广河间使广(使动用法)请归燕太子使归(使动用法)4. 将下面文言语句翻译成现代汉语(1)秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕,三年而燕王喜使太子丹入质于秦
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