四年级上语文教学反思9“空中霸王”的克星_西师大版.docx

1、四年级上语文教学反思-9“空中霸王”的克星西师大版2019“空中霸王”的克星是西师大版第七册第三单元的课文，这篇课文为我们上演了一场精彩的鸟类空中大战。蜂鸟娇小艳丽的外表下隐藏着凶悍好斗的本性，还主动向“空中霸王-鹰发起攻击一场小与大、弱与强的战斗打响了。这场战斗让我们瞠目结舌，庞大的鹰竟然被小小的蜂鸟刺得遍体鳞伤，落荒而逃，直到轰然坠地。这是我非常喜欢的一节课，课前我搜集了大量相关的资料，参考了许多优秀的有关本课的教学设计，素材，并与学校的很多同事做了交流，然后根据自己的理解，设计了本节课的教学内容。 在导入课题这一环节，我用直观的图片展示吸引学生对本节课所讲内容的兴趣，随后我让学生提出问题

2、，让学生带着问题自主读课文，让学生自读自悟，培养学生质疑探究的良好习惯。然后又安排小组合作学习，对于之前所设置的问题进行讨论研究，然后小组代表举手发言，其他小组再表示支持或反对。利用集体的智慧解决学习问题，这一环节的设计发挥了学生的主体能动性，锻炼了学生的思维能力，培养了合作意识，使每一个学生都能融入课堂中。 语文来源于生活，根植于生活。语文又具有丰富的思想性、生动的情境性、广阔的开放性，最能把学生引入五彩的生活世界、独特的心灵世界。课堂并非孤立于世界之外的学习空间，所以在拓展训练这一环节，我联系学生生活实际，放飞学生的思维，让他们去思考大自然中相克的例子，以此来培养学生探索大自然的兴趣，培养

3、学生对生活的热爱。 古人云“活到老，学到老”，对老师来讲更是如此，本课的讲述使我发现了好多不足之处，比如有个别同学把蜂鸟特点与克鹰的优势混淆了；比如性格凶悍好斗不是法宝。课堂上我尝试通过引导学生思维的方式去解决这些问题，但总的来看并没有真正达到预想的效果。 我认为对一个语文老师来讲，一堂课真正的收获不在于发现自己有多少优点，而在于能发现自己有哪些缺憾;有哪些环节可以做的更优秀,更完美。这节课后，学校的领导以及我的前辈同事对我的这节课给予了非常多的有建设性的评价及建议，这对我自身的语文教学来讲至关重要，再次向她们致敬。 在这纷繁的课改大潮中，作为一线教师，面对先进的教育理念，我认为瞻前顾后不好，裹足不前不好，邯郸学步也不好。拥有可贵的灵魂思想，善于去伪存真，学会吸取精髓，才能在学习借鉴的同时，减少在左右摇摆中的机械追随与模仿，潜心提炼，才能教出自己的特色。