四年级下语文教学实录13第一次抱母亲_苏教版.docx

1、四年级下语文教学实录-13第一次抱母亲苏教版 师：今天我们一起学习一篇课文，题目叫 生齐读。 师：请一个同学来读一读。 生读 师：为什么把“这一次”读这么响？ 生：以前从来没抱过。 生齐读。突出第一次。 师：说到母亲，我就想起唐代诗人孟郊的一首诗。 生齐背游子吟 师：谁言寸草心，报得三春晖。作者第一次抱母亲也抱出了许多没想到。自读第一二自然段，划出作者没想到的句子。 生自由读。划。 师：我们来交流一下。你找到了什么？ 生：没想到母亲轻轻的。 师：你把这句话完整地读出来。 生读。 师：好的，请坐。我们一起把这句话读一下。大屏幕出示：我左手差点摔倒。 这是第一处。还有没有？ 生：我没想到我妈这么轻

2、。 大屏幕出示。 生：我一直以为母亲力大无穷担子。大屏幕出示。 生：母亲竟然这么轻，我心里很难过。大屏幕出示。 师：你怎么划这一句呢？为什么说也是没想到。 生：竟然也是没想到的意思，这句话的意思就是我没有想到母亲这么亲，我心里很难过。 师：其实文字都是会说话的。再读一读，看看它告诉你了什么？它讲了件什么事？（大屏幕出示四句话。） 生：我知道这位老妈妈的身体一直很轻。板书轻。 生：我还知道了我一直以为妈妈是力大无穷的。板书力大无穷。 也就是我一直以为母亲很重。板书重。 母亲一直只有八十斤。而我一直以为母亲有一百多斤。 师：所以我左手托住为什么我要使劲一抱？ 生：我一直以为母亲很重。 师引读：我一

3、直以为母亲力大无穷，但没想到母亲这么轻。 师：事情总是有前因后果的。如果让你按一定的顺序读这四句话，你会怎么读？ 生练读。 师指名一生读。按大屏幕出示的顺序。 师：告诉我你为什么按这样的顺序读？ 生：假如直接从第一段到第三段的时候就不能体现 师：还可以怎么读？你还可以用关联词加进去试试。 师：我来读，你来帮我加理由。我想到我妈这么轻我左手托住我一直以为母亲竟然（读得很动情。） 生说理由：因为我没想到我妈这么轻，所以才会差点仰面摔倒。 生齐读。 师：我为什么会一直以为母亲力大无穷呢？这么多年来朝夕相处，为什么我没有发现母亲只有八十斤呢？ 生：在我的记忆中，母亲总是手里让她来挑。 大屏幕出示这段话

4、。 生齐读。 师：这样的母亲太能干了。你看，她手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还能再挑一百多斤重的担子翻山越岭。我们长大了，让她来挑。这样的母亲总是让我骄傲、敬佩。 生齐读，读出自豪的语气。 师：刚才说，文字会说话。文字里边还有什么呢？这道文字里边还有一道数学加法题。你能读出来吗？自己静静地读这段话，如果你发现了，把你的发现写到黑板上来。上来的时候静点、轻点。 学生自由读，自主上黑板写。 生：100多斤的担子我妹妹 +翻山越岭+年复一年+总是 师：（根据学生板书小结）这样的重担压在了母亲八十斤的身上。 师：春天，青黄不接，家里没粮食了，母亲就 生：生重病了。 师：尽管生重病了，她还是 生：拉着我

5、背着妹妹去借粮食。 师：还可能？ 生：还可能再去卖血。 师：也许，为了孩子，母亲什么都愿意做。 师：夏天来的时候，暑热难挡，蚊虫叮咬。母亲 生：给我们赶蚊子，扇扇子。 师：秋天来了，丰收在望，要下雨了，母亲 生：赶忙到地里收庄稼。 师：冬天到了，寒风凌冽，这样穷苦的家庭，没有取暖的东西。母亲就 生：把我们抱在怀里，给我们取暖。 师：这就是我们年老的母亲，这样抚养我们长大。这样的重担让她来挑。这就是我的母亲 播放歌曲烛光里的妈妈师：我一直以为很重，没想到母亲只有八十多斤，我们一直以为母亲力大无穷，没想到她用这么轻的身子承受这么重的担子。母亲仅仅是力大无穷吗？她是靠什么挑起这么重的担子？ 生：她对

6、儿女们的慈爱。 师：是对孩子们的慈爱，她默默地挑起了这么重的担子。再齐读这一段话。 师：这哪里是什么力大无穷。却分明是板书：母爱无边。是母亲是宽广无私地爱撑起了家庭的重担。 生齐读这段话。 师：然而这样一个一直很健康力大无穷的人今天却病了，住在医院，她病得不轻，转身下床都很吃力。 齐读两句话。 师：而我们？大屏幕出示：我左手托住我没想到去承受那么重的担子。 生无语。 生：我会因为我用那么大的力气而感到惭愧。我会为自己一直以为母亲力大无穷而感到惭愧。 齐读。师：想到这些，想到母亲竟然这么轻。我心里很难过。所以我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。我从来都是在母亲那里得到，但从来没有付出过。于是我有了一次冲

7、动，我也要好好地抱一次母亲。于是对母亲说： 生读作者对母亲的话。 师：于是，我坐在床沿上（生读最后一节）配以烛光里的妈妈歌曲。 师：于是，就这样，我又想起这样一首诗。 在我的记忆中 你总是 手里拉着我 背上背着妹妹 肩上再挑100多斤重的担子， 翻山越岭 就这样 日复一日，年复一年， 我 我一直以为 你力大无穷 却没想到， 你是用80多斤的身体 挑直了那么重的担子。 师诵读。 望着你瘦小的脸 我的心里满是 难过 愧疚 今天， 就让我 轻轻地 抱着你 轻轻地 摇你 入睡。 师引读。 大屏幕出示：我抱着母亲可是，我忽然看见流下来 师引读。 师：这是两行怎样的泪水呢 生：感动。没想到儿子会这样抱她。

8、 生：是回报的泪水。是多年付出的收获。 生：是自豪的泪水。孩子们长大了，懂事了。 师：望着妈妈流出的泪水，有两行泪水从我的眼角流下来。这是什么样的泪水？ 生：感激的泪水。 生：回报的泪水 生：惭愧的泪水。师：母亲病了，这么大年纪才知道去回报她。 师：这时，有两行泪水从护士的眼角里流下来这是什么泪水？ 生：感动的。为这一对母子浓浓的亲情而感动。 师：同学们，这是我第一次抱母亲。我想有了第一次就一定会有第二次。作者从母亲生病的偶然的事件中知道了要回报母亲。学到这样，我想做个调查。谁知道妈妈的生日？ 全班61个人，9个学生举手。 师：我想同学们也一定没想到只有这么少的同学知道妈妈的生日。妈妈不知道你的生日的举手。 没有学生举手。 师：同学们，这又是一个没想到。想一想，在下周的三月八日，在今后的日子里，你应该对你的妈妈做些什么？ 下课！