2012年高考语文二轮复习课件：专题十三 默写常见的名句名篇.ppt

1、 从近几年高考考查情况看，本考点呈现如下特点：1出现频率很高，设题题量不等。近两年高考几乎所有试卷都涉及这一考点，且设置28题不等，体现了这一考点的重要地位。2设题分值不一，答题要求多样。综观近两年高考，试卷赋分在58分间。在作答要求方面，许多省市采取选作形式，比如，安徽、北京、天津、广东、山东、浙江等多个省份采取了这种形式。3考查重点突出，范围明确。从内容来看，有两个特点：一是以课本所学的内容为主，适当兼顾课外常见名句；从近两年的命题情况分析，考试大纲规定背诵的基本篇目是命题者考查的重点。值得注意的是近两年高考也考查了部分初中名篇；二是朝代上侧重于先秦、唐宋的诗歌散文；需特别注意论语孟子中的

2、名句。【例1】(2011北京卷)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。莫春者，_，冠者五六人，童子六七人，_，风乎舞雩，咏而归。(论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)鹏之徙于南冥也，_，_，去以六月息者也。(庄子逍遥游)当奖率三军，北定中原，_，_，兴复汉室，还于旧都。(诸葛亮出师表)衔远山，吞长江，_，横无际涯，_，气象万千。(范仲淹岳阳楼记)楼船夜雪瓜洲渡，_。_，镜中衰鬓已先斑。(陆游书愤)_，毕竟东流去。_，山深闻鹧鸪。(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁)解析此题的难点在于难写字的写法。比如“沂”“抟”“庶”“驽”“攘”，还有形近易错字，如“晖”“汤”。答案春服既成 浴乎沂 水击三千里 抟扶摇

3、而上者九万里 庶竭驽钝攘除奸凶 浩浩汤汤 朝晖夕阴 铁马秋风大散关 塞上长城空自许青山遮不住 江晚正愁予【例2】(2011新课标卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“三人行，_。择其善者而从之，_。”(论语述而)(2)西当太白有鸟道，_。地崩山摧壮士死，_。(李白蜀道难)(3)若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，_。(欧阳修醉翁亭记)解析所选篇目均出自教材。(1)题不要漏写“焉”字，(2)题易错字为“巅”“钩”，(3)题注意“暝”的书写。答案(1)必有我师焉 其不善者而改之(2)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连(3)云归而岩穴暝 山间之朝暮也 1.熟记课内背诵篇目。近几年来，高考考

4、查的大都是课本中要求背诵的篇目，因此只有把课本上要求背诵的篇目掌握好、背诵好，才能很好地应对高考名句名篇题。教育部颁发的语文教学大纲明确规定了古诗文的背诵篇目，这是复习名句名篇时的重要依据。在复习语文教学大纲中要求背诵的名句名篇时，还要兼顾大纲中没有规定的名句名篇。如荷塘月色，只要求背诵第四、五、六段，但全文的文眼句“这几天心里颇不宁静”所在的第一段也要掌握。2兼顾课外经典篇目。除了重点掌握课本中要求背诵的名句名篇外，也要兼顾课外的经典篇目。但课外名句名篇的取材范围过于宽泛，因此考生应着眼于那些千古传诵的经典句子，尤其是那些表现积极进取意义的句子。“名句名篇”的考查几乎全以主观默写题形式出现，

5、大多采用“三选二”或“二选一”的形式，难度不是太大，不过这类题评卷要求高，错写、多写、漏写一字均不得分。1填充补足型 给出名篇的题目(有时包括作者)，让考生写出全段(或全篇)，或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段(或原文)补充完整。如：【例】补写出下列名篇空缺的部分。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。_，_。_，_。天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白将进酒)答案：君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 2理解默写型 根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考

6、生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。如：【例】在横线上填写作品的原文。(1)劝学强调学习必须日积月累，持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之，朽木不折；_，_。”(2)曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“_，_。周公吐哺，天下归心。”答案：(1)锲而不舍 金石可镂(2)山不厌高 海不厌深 3情景预设型 所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟

7、怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。如：【例】请在横线上补写所引词作的句子。王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“_，_，如今有谁堪摘”(声声慢)；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，_，_”(采桑子重阳)。答案：满地黄花堆积 憔悴损 今又重阳 战地黄花分外香 4综合考查型“名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。如：【例】补写出下列一段话中空缺的部分。古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白梦游天姥吟留别中的“_，送我至剡溪”；王维_中的“明月松间照，清泉石上流”；_一剪梅中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔扬州慢中的“二

8、十四桥仍在，_，_”。答案：湖月照我影 山居秋暝 李清照 波心荡 冷月无声 5创新开放型 这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是唯一的。解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。如：【例】补写出下列名篇名句中的空缺部分。王国维在人间词话中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，_，_”(晏殊蝶恋花)；二是“衣带渐宽终不悔，_”(柳永凤栖梧)；三是“众里寻他千百度，_，那人却在，_”(辛弃疾青玉案)。答案：独上高楼 望尽天涯路 为伊消得人憔悴 蓦然回首 灯火阑珊处 默写常见名句名篇的技巧 对于文质兼美的名句名篇，许多学生虽然会背诵，但一旦落实到

9、个别字句时，往往不是写不出来就是写成了错别字，或是把语句的顺序写颠倒，为了克服因记忆模糊而导致的失分，建议同学们从以下几个方面入手：1记住生僻难写字“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。如：【例】_，秋水共长天一色。_，形影相吊。以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”，“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。2区分同音异形字 读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。如：【例】山重水复疑

10、无路，_。可怜身上衣正单，_。以上两题答案是：“柳暗花明又一村”，“心忧炭贱愿天寒”。其中“暗”“愿”容易与同音字“岸”“怨”混淆。其实这二组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。3区分异形同义字 意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。如：【例】出师未捷身先死，_。_，两朝开济老臣心。以上两题答案：“长使英雄泪满襟”，“三顾频烦天下计”。其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。4区分形近异义字 形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。如：【例】众口铄金，_。_，不尽长江滚滚来。以上答案为：“积毁销骨”，“无边落木萧萧下”。其中“销”容易写成形近的“消”，“萧”容易写成形近的“箫”。5要留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，如：【例】春色满园关不住，一枝红杏出墙来。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”写错为“满园春色”；把“肠断处”错写为“断肠处”。