2013届高三语文专题复习攻略（新课标）第三编 考前给力 第13天.ppt

1、考前给力第13天2(2011年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试)下列各句中，没有语病的一句是()A最近，伦敦经济学院发布的全球城市经济监测报告显示，金融危机和世界经济衰退加速了全球经济发展的重心从欧美等发达国家向发展中国家转移。B大学自主招生制度是对现有高考制度的一个有益补充，也为一些有创新潜质与学科特长的考生创设了一个绿色通道，通过让他们自主招生的方式进入心仪的大学。C马军和其他环保组织共同发起“绿色选择”倡议，让消费者对污染企业说“不”，同时呼吁大型零售商加强供应链的环境管理，对照环境不达标企业名单，对供货商进行筛选。D国土资源部发出通知，要求各省市区国土资源行政主管部门及派驻地方的

2、国家土地督察局采取有力措施，打击囤地炒地等违法现象，坚决抑制少数城市地价过快上涨趋势。解析：选C。本题主要考查学生辨析病句的能力。A项成分残缺，在“转移”后加“的进程”。B项语序不当，应是“让他们通过自主招生的方式”。D项搭配不当，“打击”和“违法现象”搭配不当，改为“违法行为”。二、名句名篇3(2011年江苏连云港高三调研)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，_。(苏轼赤壁赋)(2)_，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(3)安得广厦千万间，_，风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)士不可以不弘毅，_。(论语泰伯)(5)独学而无友，则_

3、。(礼记)解析：本题考查默写名句名篇的能力。注意“庇”等字的写法。答案：(1)抱明月而长终(2)居庙堂之高则忧其民(3)大庇天下寒士俱欢颜(4)任重而道远(5)孤陋而寡闻三、语言表达4(2011年浙江杭州十四中高三月考)以下面的句子为首句，续写一个语段。要求：续写的内容是对首句意思的扩展，运用排比的修辞手法，不少于50字。翻开古诗文，你可以品味历史文人们深切的思想情感。_解析：本题考查语句的衔接和扩展。题目给出的首句包含“历史文人们深切的思想情感”一句，重点也就是要扩展文人们的思想情感，一定要抓住文人们自身的追求和内心的品德。答案：读杜少陵、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆放翁，你

4、明白了什么是爱国情怀。李太白的傲骨令你钦佩，苏东坡的豪放让你叹服，文天祥的忠心使你扼腕读着、品着，你已经和诗人们融为了一体，共同承担了历史赋予的责任。5(2011年合肥第一次教学质量检测)“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中“芙蓉浦”的梦境展开合理想象，进行生动描写，表达词人的思乡之情。(80字以内)答：_解析：本题考查语言表达生动的能力。语言表达的“生动”，指语言表达要有感染力。使语言表达生动，除了句式灵活，善用修辞，还要追求用词的生动性，可以从以下几方面努力：(1)选用具有音乐美的词语。利用汉字平仄的变化与音韵的和谐等声律特点，形成一种抑扬

5、顿挫的音律美，使文章情文并茂、音义兼美。(2)选用具有绘画美的词语。即选用词语要像画家一样讲究光影的明暗、色彩的浓淡、色调的冷暖，注重词语色彩的调配，创造出一种具有绘画美的语言艺术。解答本题还要在读懂诗歌的基础上，展开合理想象。周邦彦苏幕遮下阕：“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。”荷花点燃了词人的思乡情，下片开头他就扪心自问，何时才能重归故里呢，那美丽的吴门，苏小小居住的地方。“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡泊功名而魂系故乡。“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”结尾三句，词人恍惚间飞到了五月的江南，熟悉的渔郎正在

6、河上摇着小船，穿梭于层层叠叠的莲叶这时词人忍不住喊道：打鱼的大哥，还记得我吗？我是美成啊！情到深处意转痴，词人用一个白日梦结尾，给人留下无限的情思和遐想。答案：(示例)我们登上小船，桨在岸上一点，小船便没入荷塘深处。晓风吹拂，红日初照，荷叶绿净如拭，荷花随风颤动，在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊妹们结伴采莲的喧闹声。四、诗歌鉴赏6(2011年合肥市高三第一次教学质量检测)阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。寻 春王阳明十里湖光放小舟，谩寻春事及西畴。江鸥意到忽飞去，野老情深只自留。日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游？【注】意到：估计(我)到近旁。(1

7、)颔联中“江鸥”的形象有何特征和作用？答：_(2)王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体，请结合本诗说明。答：_解析：(1)本题考查诗歌鉴赏中艺术形象的分析。诗歌中的艺术形象往往带有诗人自己的影子，但有时也会借这种形象表达自己内心的一种感悟。要想准确理解艺术形象的特征：一要分析透形象的外在特征、环境特点和内在品性。二要联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情、所言之志。对诗歌中形象的鉴赏，不要停留在其外形特点上，要挖掘事物内在的神韵、品格、精神。这首诗中的“江鸥”所活动的背景是含“雨气”“草香”的日暮中的“十里湖光”，环境温馨和谐，满是情趣，动作是“忽飞去”，满是调皮，体现了诗人的情趣

8、。(2)本题考查诗中作者的观点和态度以及情感的关系，解答此类题目，首先要领会整首诗的意境和诗人在作品中所表现出来的情感，以及这种情感是否与惯常的道理相关联。是仅抒个人情怀还是抒发一种普遍的哲理，是我们分析的重点所在。答案：(1)形象特征：活泼可爱与顽皮，充满情趣。(答对人有疑虑，也可)作用：写出了景物(环境)的生动特征，衬托出诗人的亲近而不得的失落；表现了诗人对眼前春景的迷恋，对乡村生活的陶醉。(2)本诗前三联依次描写了湖水、田野、江鸥、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者对春景的迷恋，对乡野的热爱。尾联在寻春快乐之际点出对生活的感悟：只要融于自然，快乐到处都有。五、新鲜素材青年领袖会议姚明直言

9、：信仰是我们缺失的东西新浪体育讯 北京时间4月14日，2011博鳌亚洲论坛的重要内容青年领袖圆桌会议在博鳌世界博览广场国际会议中心一层东屿宴会大厅举行，由央视财经频道芮成钢主持。效力于NBA休斯顿火箭队的中锋姚明、短道速滑名将杨扬出席会议。在“经济转型期青年人的困境和超越”主题下，姚明畅谈了自己的感受。在谈到自己拿到来自火箭队第一笔薪水时姚明说：“当我拿到第一张NBA10万美金的支票时，我确实很幸福。但是幸福之后，你会有无止境的欲望，所以更重要的是要控制自己。信仰是我们现在缺失的东西，信仰中包含道德。在某个时候，我需要某些依靠。但是在我的文化背景里找不到。”姚明是中国球员在NBA的代表人物，他

10、的聪明、幽默、刻苦、努力总被教练和队友挂在嘴边。在姚明看来职业运动员都是“金字塔尖”：“每一个运动员成功，同时要有2530个运动员被淘汰，而且这还是保守的数字。”既然有如此高的淘汰率，那对运动员的教育问题就显得尤为重要，但现实的情况并不尽如人意。姚明说：“中国的体育系统和教育脱离，所以许多年纪轻轻就退役的运动员错失了接受教育的最好时期。”姚明能有今天的成就，与自己不断学习密不可分，总说自己是80后的大姚说：“我虽是80后，但也31了，我在思考，也应该思考，在有选择的时候多思考下，不要等最后。”圆桌会议结束了，许多人拉着姚明合影留念，更该留在心上的是姚明最后的一句话：“努力不一定成功，但放弃一定失败。”【适用话题】本则材料适用于“信仰”“努力不一定成功，但放弃一定失败”类话题。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放