2014-2015学年高中语文同步课件:1.2《雷雨》61张(人教新课标必修4).ppt
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- 雷雨 2014 2015 学年 高中语文 同步 课件 1.2 61 新课 必修
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1、曹禺曹禺1、戏剧是一种术;它是借助、等艺术手 段,揭示社会矛盾,反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象戏剧的种类v 从表现形式上,可分为话剧、歌剧、舞剧v 歌舞剧、哑剧等;从作品的内容上,可分为多幕剧和独幕剧;从题材反映的时代上,可以分为历史剧和现代剧;从情节主题上,可分为悲剧、喜剧和正剧;从演出场合上,可分为舞台剧、广播剧和电视剧等戏剧的几大要素v舞台说明v戏剧冲突v人物台词1.2、戏剧冲突比生活矛盾、,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为。更强烈更典型更集中剧中人物性格冲突戏剧的语言v包括台词和舞台说明v戏剧语言的特色:动作性、个性表现力、抒情性、有潜台词、动听上口,浅显易懂
2、思考:对应戏剧的种类,雷雨分别是什么剧?v 话剧-多幕剧-现代剧-悲剧-舞台剧曹 禺 简 介曹禺,原名万家宝。生于1910年,卒于1996年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市,生于天津一个官僚家庭。1922年入南开中学,参加“南开新剧团”。1925年开始演戏。雷雨是其处女作。两年后的 1935年夏,又有都市生活剧日出发表,奠定了其在中国话剧史的地位。曹禺擅长以现实主义笔触,深入挖掘人物内心世界,展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有雷雨日出原野北京人。解放后,曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。南开中学时在写作在重庆晚年时青年时文革后戏剧是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一
3、种艺术。戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧的三要素:矛盾冲突、人物、语言。戏剧的基本要素:矛盾冲突剧本:是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。剧本的组成:主要由人物对话(或唱词)和舞台说明组成。剧本的通称:脚本或演出本(台本)。冲突,矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突,有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。台词,是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起
4、的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言,是用表情表现出来的言外之意)等。舞台说明,是帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于“效果”的,有关于开幕、闭幕的等。1.1.按戏剧矛盾冲突按戏剧矛盾冲突性质和表现手法性质和表现手法的不同的不同,可分为可分为悲剧、悲剧、喜剧、正剧喜剧、正剧等;等;2.2.按按题材题材可分为可分为历史剧、现代剧历史剧、现代剧等。等。3.3.按按艺术形式艺术形式
5、的不同,可分为的不同,可分为话剧、歌剧、舞剧话剧、歌剧、舞剧等;等;4.4.按按剧情繁简和结构剧情繁简和结构的不同,可分为的不同,可分为多幕剧、独幕剧多幕剧、独幕剧戏剧的分类 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。鲁迅写作背景v曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大学四年级时,完成了他的处女作雷雨。作者在谈到写作意图时说,雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。”(曹禺选集
6、后记)又说“写雷雨是一种情感的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。”(雷雨序)雷雨以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍,生了两个孩子。后来,他为了娶一位大家小姐,强迫侍萍把大儿子周萍留下,把刚生 下三天 的第二个孩子(鲁大海)带走,遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路,冒着大风雪去跳河。整部话剧雷雨的大致情节v 她被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵
7、与四凤无意中又当了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系,展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通,同父异母的兄妹周萍与四凤相爱,周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。v这些矛盾酝酿、激发,终于在一个的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,四凤触电而死,繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍也开枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。v雷雨以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一
8、天上午至午夜),表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。v雷雨是四幕话剧,写于1932年,一经诞生,就引起轰动,震惊剧坛,至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。看课文,理请人物关系初步感知初步感知:旧情人父子母女情人夫妻父子单相思女父异父同母兄妹弟兄主仆情敌异父兄妹母子父子异母兄弟人情子母后夫妻子父后母子异父异母兄妹人物关系一览表母子周朴园繁漪周冲周萍四凤鲁侍萍鲁大海鲁贵戏剧鉴赏方法一、把握戏剧冲突二、分析人物形象三、揣摩戏剧语言雷雨节选v时间:v 地点:一个夏天的午饭后周公馆的客厅里剧本的舞台性:必须遵循时空高度集中的原则课文开头一段“舞台说明”的作用它交代了故
9、事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物,而且感染了读者和观众,也随之产生一种压抑感。第一场戏:周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层:周朴园认出侍萍的经过。(相遇述旧怨)第二层:周朴园认出侍萍后的态度。(相认生新恨)第二场戏:周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见雷雨(节选)结构周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突第一场:周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点:三十年生死恩怨(爱情的纠葛)矛盾焦点他们之间的矛盾冲突发展过程,集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。第一部分是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。
10、通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏”在前半场,周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。“相遇述旧怨”这一层中,周朴园的情态心理有哪些变化?填写下表。认出鲁侍萍之前的情态鲁侍萍周朴园心理变化进屋寻找女儿漫不经心地谈窗子(1)相遇诉旧怨认出鲁侍萍之前的情态鲁侍萍周朴园心理变化进屋寻找女儿漫不经心地谈雨衣窗子关窗感到奇怪,认真询问,气氛紧张平淡回答气氛稍有缓和无锡口音有意识地询问无锡事件叙述悲惨遭遇表情痛苦,汗涔涔表明身份低声 忽然立起奇怪疑虑慌张惊恐(2)相认生新恨手段言行性格特征周朴园认出侍萍后的情态厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么
11、?谁指使你来的?你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日,每年我都记得。关窗户的习惯,我都保留着。想用金钱收买打发好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!并开出支票。冷酷无情阴险狡诈虚伪自私残忍周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的,但他怀念的是30年前的梅小姐,是不会对他的现在构成威胁的梅小姐,从这点看,他又是虚伪的。现在,现实的利害关系占了上风,侍萍的出现会破坏他的形象,威胁他的名誉、地位。如何理解周朴园对侍萍的感情?小结:周朴园固然是一个自私、冷酷、狠毒、狡诈、老奸巨滑的资本家,他有虚伪的一面,但他的虚伪更多的不是表现对侍萍怀念的真假上,而是表现在他对侍萍有真情实意而没有结婚这一事实
12、本身。从这个意义上说,与其说他虚伪不如说他软弱更合适。他对鲁侍萍有真实情义,表现在:第一,他30年如一日怀念侍萍。赶走侍萍的30年,他虽结过两次婚,但始终怀念侍萍,并一直都把她当作正式嫁到周家的人看待;每年的4月18日都为她做生日;30年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢的样式摆设;因生周萍着了凉,侍萍总要关窗户,于是30年来即使是闷热的夏天,周朴园也不允许开窗户;听到陌生的“鲁妈”的无锡口音便打听“梅小姐”的下落;客厅里总是摆放着侍萍的大照片;口中时时不离“前妻”。这一系列生活细节把周朴园对鲁侍萍的怀念外化出来。第二,繁漪是一个知识女性,不满于周的家长制家庭关系,且对于他以
13、前的劣迹有所知闻,两人的年龄又相差较大,因此不可能有爱情,周朴园对繁漪的每一次问候只是义务式的关心,并非夫妻间的情爱。可以这样说,30年来周朴园念念不忘侍萍,是因为从后来的两个妻子身上得不到象侍萍那样温顺和体贴的感情,他才更怀念侍萍,以此作为精神上的慰藉。第三,周朴园是一个一心扑在事业上的实业家,而非花花公子。小结:周朴园出身于封建大地主家庭,他留过学,后周朴园出身于封建大地主家庭,他留过学,后来开工厂办实业,成了资产阶级暴发户。他身上既有浓来开工厂办实业,成了资产阶级暴发户。他身上既有浓厚的封建伦理道德的陈腐气息,又有资产阶级思想价值厚的封建伦理道德的陈腐气息,又有资产阶级思想价值观念的鲜明
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