2014创新设计语文二轮简易通（新课标）课件：专题1 考点3 句式与修辞.ppt

1、考点三 句式与修辞结构，文采，意蕴高考真题寻踪选用句式(2013湖北卷)上面画线的甲句(一个人敢做一件事就要敢当一件事)，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。变换句式长短句变换(2013全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。重组强调(2009北京卷)按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增减词语)以红楼梦为主语；以曹雪芹为主语。仿用句式、修辞定格型(2013全国大纲卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示

2、例相同。续写型(2013山东卷)以下是某中学庆祝教师节文化演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。嵌入型(2012天津卷)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。对联型(2012四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。考点思维精髓演练一：选用句式1(2013湖北卷)下面是雷雨中的一段台词：周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。周 萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。周朴园 一

3、个人敢做一件事就要敢当一件事。(甲句)周 萍(失色)爸！对点精练上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。答：_【思路指津】本题虽是考查语言表达的准确、简明和生动，但基本内容却是句式的比较和使用问题。回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有理即可。分析时考生应该注意从两方面入手：一是抓住句子的关键词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中“一件事”出现了两次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这“一件事”；另外，这一句为长句，长句的语

4、气较为缓和，这样就与前面的“严厉”形成鲜明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。答案(示例一)甲句更好。句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。(示例二)乙句更好。突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。演练二：仿用句式2(2013山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠

5、诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：_。【思路指津】仿写句子要做到：理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句一致；注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应；注意例句的修辞手法，仿句要与之保持一致；注意例句的用词特点，如词语的褒贬、雅俗、色彩等，仿句用词要与之相似；注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。解答此题，要认真审读语境，处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除

6、”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。答案(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦 诗词歌赋，颂不完您带来的感动(示例二)用双手托起未来，无怨无悔。赤橙黄绿，画不完您多彩的人生3(2013浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答：_【思路指津】本题考查仿用句式的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“是”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要承第

7、二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。答案(示例)心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。演练三：正确运用修辞手法4(2012湖北卷)请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过30字。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”答：_【思路指津】题干要求运用对偶的修辞手法，考生要选定两个对象，一个是黛玉，一个是宝玉；然后分别从两个人物的角度

8、概括情节；最后组织语言，注意字数限制。也应避免只关注形式、表意不明等问题。答案(示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹演练四：变换句式5(2013全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误、争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。答：_【思路指津】句式变换的关键点是找句子主干。长句变短句要分析主干之外的复杂内容，短句变长句则是要把内容整合到主干句中。本题考查长句变短句。应首先分

9、析长句的结构特点以及它包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。答案 我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。选用句式“五要点”选用句式有五个要点：话题保持一致、情境氛围一致、内在逻辑一致、时间空间一致、句式结构一致等。做题前，要先分析题干的要求，如果有情境的设置还要注意情境的要求。另外，因为有句子的整合，所以还要注意适当地增减词语，以免语句不通或语意重复。技巧强化句式仿写“四要四防”1话题要“从一而终”，防止中途易辙、偏离

10、话题。2修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当、运用失真。3结构上要“循规蹈矩”，防止盲目组句、结构不一。4内容上要“百花齐放”，防止趣味低级、格调不高。运用修辞“三要”一是要掌握各种修辞手法的基本要求；二是要掌握其基本格式；三是要注意区分相近的修辞手法，如比喻和比拟。做这类题，考生易出现的错误是用错或少用修辞手法。长短句变换“一二三”重新组合意不变1长句变短句：一“提”二“分”三“调”(1)提取主干。(2)切分枝叶。将复杂的修饰语切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。(3)分层调整。添加必要的代词、衔接词，删除重复词、不必要的虚词，然后按合理的顺序组合，形成一组连贯的短句。2短句变长句：一“定”二“取”三“加”(1)确定主干。找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。(2)提取剩余句子的主要信息。(3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干。失分探源易错点一 忽视隐性要求，缺乏意蕴【应对策略】详察例句的结构、内容、修辞、感情、用词以及标点的特点，拟写时既求形似，更求神似；还要善于联想、调动积累，并仔细推敲修改。易错点二 变换句式信息不符【应对策略】明确变换句式不得改变原意的原则，并全面分析原句的结构和内容，在理清句间关系的基础上，逐一列出内容要点，按合理顺序组合并验证。辨症施治点击此处进入