广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册《邹忌讽刺齐王纳谏》检测与反馈2 新人教版.docx

1、邹忌讽刺齐王纳谏检测与反馈2一、基础题给下列词语中加点字注音：邹忌（ ）形貌昳丽（ ）朝服衣冠（ ）孰视之（ ）窥镜自视（ ）谤讥于市朝（ ）期年之后（ ）皆朝于齐（ ）2“而”作连词用时，通常有以下几种用法：表并列、表修饰、表承接、表转折、表因果、表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( )忌不自信，而复问其妾曰( )窥镜而自视，又弗如远甚( )暮寝而思之( )林木茂而斧斤至焉( )夫差与之成而去之( )诸君而有意，瞻予马首可也( )越可以无听天之命而听君之令乎？( )3“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思来。城北

2、徐公，齐国之美丽者也（ ）吾妻之美我者，私我也（ ）上书谏寡人者，受中赏（ ）虽欲言，无可进者（ ）强秦之所以不敢加兵于赵者（ ）4下列句子在文中正确的意思是（ ）5邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比齐威王情况的句子。臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 二、发展题于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，_。由此观之，王之蔽甚矣。”下列句子中加下划线的“以”和文中“皆以美于徐公”的“以”意思相同的是：（ ）以勇气闻于诸侯 秦以城求壁而赵不许，曲在赵自以本非岩穴知名之士则请立太子为王，以

3、绝秦望解释文中两个“于”的含义：臣之客欲有求于臣（ ）皆以美于徐公（ ）以下三句是从原文横线处选出来的，它们合理的排列顺序是（ ）四境之内莫不有求于王 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王“王之蔽甚矣”的正确意思是（ ） 大王的毛病实在太多了。大王受蒙蔽太厉害了。大王的私心太重了。 大王您隐蔽得太深了。三、提高题淳于髡淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐。曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚。又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天

4、；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。1解释加点的词语：沉湎不治（ ） 朝诸县令长（ ）2翻译句子：数使诸侯，未尝屈辱。 此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 3将此文与邹忌讽齐王纳谏进行比较，淳于髡与邹忌在劝谏的方式上有什么异同？ 讲学稿答案：自主学习：1长； 受蒙蔽。2（1）B； （2）A3我和徐公谁漂亮？ 由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。合作探究：1、因为齐王身边的人阿谀奉承(私王，畏王，有求于王)所以他不可能听到真实的情况。2、P337 教师用书3、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？启

5、示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。日日清答案：基础：2ACBBECFD3的人的原因人的的话、的事情的原因在判断句中表示停顿在时间词后表示停顿的禾苗4A5宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王。发展：介词，向介词，比提高：治理政事； 朝见，（君王）使（大臣）拜见自己。多次出使诸侯国，不曾有过受辱没； 这种鸟不飞则罢了，一飞就冲上天；不鸣叫则已，一鸣叫就会使人震惊。同：进谏的方式比较委婉，先说他事，进而与君王进行类比。异：邹忌以自身事例，进行同类推理，直接点出齐王弊病；淳于髡用设喻进行类比，不点出齐王弊病，更加隐晦。