广东省深圳市教科院附中度第二学期九年级语文月考试卷.docx

1、教科院附中第二学期云月考初三年级语文试卷（考试时间：100 分钟；满分 100 分） 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2请将答案正确填写在答题卡上姓名：学号：第一部分选择题（15 题） 一、本大题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分。 1.请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项（） A旷野（kung） 拘泥（n）旁骛（w）自惭形秽（su） B真挚（zh）恪守（g）隔膜（m）信手拈来（nin） C狡黠（xi）飞窜（cun）亵渎（d）两肋插刀 （li） D睥睨（p）盘桓（yun）聒噪（gu）味同嚼蜡（jio） 2请选出下列语句中加点成语使用不恰当的一项（） A他昂起头，

2、郑重其事地对医生说“那把我的血抽一半给妹妹吧！”B新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰，不同凡响。C这所谓的收藏家本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。 D他只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了大家热烈的掌声。 3请选出下列句子没有语病的一项（）班级：A九年级（16）班的语文成绩是全级最好的一个班级. B随着平板电脑日渐普及，使得不少人的阅读习惯也发生了改变。 C深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口。 D国家发改委副主任连维良介绍，由于今年春运开始时间较早，导致务工流和学生流相互叠加，客流将 呈现“前紧后松”。4请选出下列句子

3、排序正确的一项（）“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。学校：同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。最终实现我国高铁的智能化。按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G 通讯等先进技术，将一代信息技术 与高铁技术集成融合。A. B.C D. 5请选出下列句子说法正确的一项（） A“文字还没有创造出来，却先有了歌谣一类的东西。”这是选择复句。 B战国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共 33篇，分国编次。 C闰土、孔乙己、鲁迅、契诃夫都是

4、小说中虚构的人物。第二部分非选择题（6-22 题） 二、本大题共 1 小题，每空 1 分，共 10 分。 6请在下面横线上填上相应的句子。（1）海日生残夜，。（王湾次北固山下）（2），波撼岳阳城（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）仍怜故乡水。（李白渡荆门送别）（4），柳暗花明又一村（陆游游山西村）（5），谁言天地宽。（夏完淳别云间）（6）了却君王天下事，。（辛弃疾破阵子为陈甫赋壮词以寄之）（7）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲秋思）（8），西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（9）岑参白雪歌送武判官归京中以花喻冬雪，用“忽如一夜春风来，”展现 了边疆壮丽的雪景。（10）“舍生取义”是无数仁人志士

5、面对生死抉择时的坚定信念。文天样在过零丁洋）中写道：“人生 自古谁无死，。三、本大题共三段阅读，共 33 分。（一）阅读【甲】【乙】两则这文言文，完成 7-9 题。（共 9 分）【甲】宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下 平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事， 悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（节选自请诸

6、葛亮出师表）【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝 间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其 任。以此推之，其必能立勋。”大功既举，人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。【注释】郗(x)超、谢玄：均为东晋大臣。 苻(f)坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。 问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐 之间：距离很小，此处指小事7解释加点字的意思。（2 分）（1）宜付有司论其刑赏（2）性行淑均（3）郗超与谢玄不善（4）既已狼梁、岐8翻译句子。（

7、4 分）（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府。见其使皆尽，虽履屐之间，亦得其任。9.【甲】段中，诸葛亮认为，信任将军向宠，其结果将会是“”；【乙】段中，郗超认D红楼梦是我国古代小说的巅峰之作，以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四为，遣玄北讨，其结果将会是”（用原文语句回答）。由此可见，诸葛亮和部超都是知大家族的兴衰史，反映了封建社会早期广阔的社会现实。人善任的人。“不以爱憎匿善”这句话还能体现郗超是一个的人。（3 分）（二）阅读“诚”与“成”，完成 10-13 各题。（11 分）“诚”与“成” 肖凌之“诚”与“成”，两个我们常见的字，我

8、们仔细想过他们的因果关系吗？“诚”，乃真实、真挚、真情、真意，是一种优良的态度、作风和品质；“成”，则是成绩、成果、成效、 成就，是一种符合预期的结局、结果和状态。“诚”是“成”的必备和基础，“成”是“诚”的投入与结局。 可以说，若要在某一方面有所成就，就需以真诚待之。孔子在多个场合提到“人无信不立”；韩非子说林上讲到“巧诈不如拙诚，惟诚可得人心”；礼 记中庸谈到“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。这些古训告诉我们的道理是，“诚”既是人安身立 命之本，也是人应秉承的行为操守，“诚”能助人走向“成”、接近“成”、实现“成”，人要有所“成”， 就不能忽略“诚”的存在与作用。常人都有心想事成的美好

9、愿望。但是，无“诚”则不“成”是铁的定律。在现实具体的求“成”实践中， 总有人把“诚”束之高阁，要么投机取巧，要么瞒天过海，要么出尔反尔，要么掺杂使假凡此种种，都是 以“欺”和“诈”的手段盗取功名。这种“成”，是不踏实的“成”，以不“诚”而求“成”，其结果不是成 事不足、败事有余，就是丢失信誉，断送根本。一个人拥有了“诚”，就有了待人处事的真，就能获得理解、信赖和尊重，得到配合、支持与帮助，得来成 事的各种条件和基础。“诚”能帮愚者变聪、弱者变强。现实中，以“诚”为人做事，也可能有一时无“成” 的现象。但是，有了“诚”的投入，人们的心灵便有了纯洁与高尚、坦然与无悔，也就收获了精神上的“成”。

10、“诚”者终究能“成”，在具体的行业与领域，以“诚”待学而成学、以“诚”待艺而成艺、以“诚”待业而 成业的事例举不胜举。“诚”不仅最能打动人心，而且永远是开启成功的“金钥匙”。人与人相处，无处、无时、无事不需“诚”。“成”，是每个奋发进取者的良好心愿，社会发展需 要每个成员都有“成”。作为个人，要心想事成，就要先以“诚”的要求做人，做到不自欺、不欺人，真诚待 人、真实操业。国家和社会不仅要旗帜鲜明地推崇“诚”、褒扬“诚”，而且要构筑好科学的诚信体系。 10.本文中心论点的是什么？（2 分）11请简要分析文章第 3 段的论证思路。（3 分）12.通读 4、5 段，作者主要运用了哪一种论证方法，有何

11、作用？（3 分）13.文章第 5 段说“以诚待学而成学”，你同意这点吗？请结合自己的为学经验，具体谈谈理由。（3 分）（三）阅读下面的选文，完成 14-18 题。（13 分）别把我当陌生人尉克冰“记住，路上，不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子，回来时一定 要把杯中剩下的水倒掉!”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的 小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错， 我精神放松

12、了很多。晚上10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听 到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋 探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡， 我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的?”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我 都把杯中剩下的水倒

13、掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到 拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给 我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮 湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如

14、荔枝皮，粉 饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁， 紧闭的门彼此敞开了。于是，在我们的包厢里，。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享， 格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫， 给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是 个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。 我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我

15、肩上。就要和他们分别了。我 依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受，背过 身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生 人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑，走进人海中 14.请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。(2 分)刚进包厢时， 忐忑 深夜包厢门被打开时， A 想给孩子零食时， B 快到终点站时， C 与 小姑娘分手时， D 。15.结合文意，解释第段中加点词语的意思。(2 分) 或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。16.请结合语境，从修辞运用

16、的角度，对选文第段画线句进行赏析。(3 分) 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。17.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。(3 分)18.请发挥想象，在第段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。(50 字左右)(3 分)四、名著阅读，本大题共 2 小题，共 4 分。 周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠楚楚的，褴褛破烂的。最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温 暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周

17、学道看在 心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了， 在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道：“你 就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”19.上面选段出自作品它的作者是。（2 分）20. 在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态？（2 分）五、作文。共 43 分。（内容 40 分，书写 3 分）21、任选一题1、 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的 步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：多一点 2、 “积攒”在字典中,被解释为“一点一点地聚集”, 这是一个美妙的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢慢积攒的过程。你读过的书、写过的文章、看过的风景、付出过的努力、得到的鼓励、获得的经验 点点积攒起来，才有了现在与众不同的你!请以“积攒”为题写一篇文章。要求： 内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；600 字以上。文中不能出现考生的姓名 和所在学校名称。书写要求工整、美观。 不得抄袭。