2019版高考语文（课标版）一轮复习课件：专题六　图文转换 .ppt

1、清单一表格、坐标图、饼状图类图文转换1.表格此类试题将相关数据以表格的形式呈现,解答时要认真研读表格的规律,依据试题要求做相应的数据分析,然后用文字将分析的结果表述出来。例 “到哪儿去买休闲服?”为了这个问题,记者选取了北京、上海、南京和武汉四个城市,在各自的主要商业街上,随机抽取了400个样本进行调查,结果见下面提供的表格。阅读此表格,试从不同角度归纳出两点结论。知识清单收入水平(元/月)3万专卖店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外资或合资商店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私营服装店21.51%15.24%14.96%14.66%10.

2、66%答案 各消费阶层均有约一半的消费者选择专卖店;随着收入增长,选择外资或合资商店的人数比例递增,而选择私营服装店的人数比例则在递减。各收入阶层在购买休闲服时选择商店的比例2.坐标图(1)柱状图(直方图)此类试题将数据以直观的柱状图或直方图的形式呈现出来,用坐标表示两个或多个关系项来向读者介绍或展示某种情况。答题时要认真理解题意,理清数据间的关系,准确把握数据所反映的规律,运用文字准确表述。例 (2014大纲全国,20)根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。解析 认真观察图表可看出,城镇居民

3、人均文化消费支出高于农村居民人均文化消费支出;通过数据对比,还可以看到各自发展的趋势。概括时,要注意字数要求。答案(示例)图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民人均文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。(2)曲线图(折线图)此类试题通过曲线或折线在两个主轴上的变化来反映某种情况。例阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)(2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸

4、质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。解析(1)首先认真观察两个统计表:第一个统计表是“各媒介综合阅读率”,是对阅读的整体情况的统计;第二个统计表是“数字媒介阅读率”,是专项统计。其次分析数据的变化趋势,得出结论。(2)传统纸质媒介阅读与数字媒介阅读有各自的特点,只要能准确概括即可。答题时要注意:概括特点,简要说明。答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)(示例1)纸质媒介阅读,是最富有诗意的阅读方式,当书被一页一页地从指尖翻过,我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人,还有书的厚重、油墨的幽香。(示例2)数字媒介阅读,是更方

5、便、快捷的阅读。读者手指在鼠标上轻轻滚动,便可自由飞翔在字里行间,自己喜欢的内容一瞬间就可拷贝粘贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本,让阅读更简单。3.饼状图此类试题一般用饼状图将几个不同部分所占的比例形象地展示出来,以便做相应的分析。例认真阅读下图显示的中国互联网信息中心发布的中国互联网发展状况统计报告的部分数据,在横线上填上恰当的内容。(1)我国上网用户最主要的特征是。(30字以内)(2)从这些数据可知。(28字以内)解析 本题要求概括上网用户最主要的特征。解答此题,首先解读用户年龄结构饼状图的年龄特征,然后解读用户文化程度饼状图的文化程度特征,最后根据其特点加以概括即可。(2)根据第(1)题

6、所概括的上网用户的年龄特征和文化程度特征,分析数据所蕴含的共性特征。上网用户的大都是年轻人,且70%以上的用户具有大专及以上学历,即大部分上网用户的文化程度高。答案(1)56%以上的用户年龄小于24岁(或“近75%的用户年龄小于30岁”),70%以上的用户具有大专及以上学历(2)具有较高文化程度的年轻人是我国互联网用户的主体清单二图片解读类图文转换1.徽标(图标)徽标,即徽记、标志,它往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的意思。因此,解读徽标一定要透过现象看本质,由表及里,分析其内涵和寓意。例右图是由上海设计师顾永江设计的中国月球探测工程标志,请你根据此图介绍其构成要素及寓意。(1)构成要素

7、:(2)寓意:解析 仔细观察徽标,确定其构成要素,并结合其用途,即“中国月球探测工程标志”,分析各个要素的寓意。答案(1)一轮月亮,一双脚印,一条巨龙,一群和平鸽。(2)一轮月亮,一双脚印踏在其上,象征中国人对月球探测的梦想;一条巨龙飞起,象征中国航天事业如巨龙腾空而起;一群和平鸽,表达了中国和平利用空间的美好愿望。2.漫画漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。常采用夸张、比喻、象征等手法,加上文字(标题、独白、对白、拟声词)等辅助要素,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。此类试题一般从两个方面考查:一是说明漫画内容,即描述画面;二

8、是概括漫画主题,包括揭示漫画寓意、给漫画拟写标题等。例仔细观察下面的漫画,完成问题。(1)漫画中有一个问号和一个感叹号,请写一句或几句话,表达它们所蕴含的意思,并在句中用上这两个标点符号。(2)请根据你的理解,写出这幅漫画揭示的道理。解析(1)要结合这幅漫画中的拟人手法及画中的问号和感叹号,准确理解右面这只兔子的心理活动。(2)要联系生活实际,准确解读两个箭靶的寓意。答案(1)他那么小的靶心都能一箭射中,我这么大的靶心却屡射不中,怎么可能这样啊?!(2)有时候,目标看上去越难,反而越会使人全力以赴,最终达到目标;相反,目标看上去越容易,就越有可能令人掉以轻心,最终无法达到目标。3.流程图此类试

9、题采用流程图形式,将事物或某些概念连接起来,要求考生根据这种结构关系,恰当表述。例下面是某高中高三语文复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。解析 认真观察构思框架图,理清复习的顺序,语言简练、句子通顺即可。答案 高三语文复习计划分成两个阶段:第一阶段进行专项复习,复习古诗文阅读、现代文阅读、语言文字应用、写作四个专项;第二阶段进行综合复习,主要做综合试题,同时进行各专项的二次强化。数据分析类图文转换题的解题技巧1.注重整体阅读解答这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息,分析比

10、较对象、比较角度、各种数据及其变化特点。2.重视数据变化数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,是得出结论的关键。方法技巧方法 1图表中的细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下方的“注”等。4.把握考题要求根据考题要求进行回答才能有的放矢,而且考题要求往往对内容有一定的提示性。按要求比较分析有关内容,才可准确回答问题。5.简要归纳概括解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前,要正确分析材料中所列内容之间的联系,从中找出规律。分析有关材料的内在联系,再归纳概括出一个结论,才能符合简答题的要求。6.注意特殊限制一是句式的限制(单句或复句);二是字数的限制;三是日期、数字的规范

11、使用和书写。3.注意图表细节例下面是某市妇联对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况,补充文段中A、B、C处空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。从上表可以看出,市民聘请家政服务人员的需求将发生变化,具体表现为:A(不超过15字),B(不超过15字),看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过了“护婴”“月嫂”课程培训,拿到了“护婴证”“月嫂证”,但无法上岗。针对这一现象,我们建议该市的家政培训机构C(不超过15字),提高上岗率。解析 前两空需要分项对比两行数据的变化,由此可得出“将发生变化”的结论;第三空需要着眼于整个表格的信息及文段内容,依据上述变化

12、提出合理建议。注意“不得出现数字”“不超过15字”的限制。答案 A.料理家务的需求大幅减少B.照顾老人的需求大幅增加C.顺应市场,调整培训课程图片解读类图文转换题的解题技巧一、徽标、照片类1.观察表象,抓住特征特征,即事物相互区别的标志,指这一事物具有而别的事物不具有的。事物的特征是多方面的,要依照说明的目的和读者来确定说明某个方面的特征,不需要面面俱到。2.由此及彼,展开联想徽标或照片往往根据所要表现的对象的性质特点,用简洁、明快、通俗方法 2易懂的图形来表达创作者的愿望。可以根据提示和注解,类比联想,将画面信息跟现实生活相联系,仔细揣摩作者的创作意图,从而对徽标或照片的寓意作出合情合理的解

13、释。3.规范表达,准确有序准确:根据题干要求(内容、修辞、句式、字数等方面)准确表达,切忌答非所问、生拉硬拽。有序:描述画面时要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次。揭示寓意要由表及里,在不超字数的前提下,力求全面。例每年的6月25日是我国的“全国土地日”,“全国土地日”是为了珍惜和合理利用土地,保护耕地,而由中国国务院制定的保护日。下图是“全国土地日”的标志,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。解析 要看清题目要求,不必对文字做出解释。该标志整体是圆形,上方是地球经纬线,下方是耕地,周围是谷穗。在拟写寓意的时候,要结合该标志设计

14、的目的“珍惜和合理利用土地,保护耕地”展开分析。答案 标志由地球经纬线、耕地、谷穗构成。有经纬线的地球是我们赖以生存的家园;下方是整齐的耕地,是粮食生产的保证;两旁的谷穗是人类生存的必需品。整个图形强调了要保护耕地、确保粮食生产的观点。二、漫画类1.介绍漫画内容这类题型,只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即可,不需要评论或联系社会现实探讨寓意。不可越过漫画所给的图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中的东西。对于漫画的说明,在整体上要做到“总分”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容即可。介绍人物时,可按照“外貌动作神态”这样的顺序进行说明,做到主次分明、条理清晰。

15、2.说明漫画寓意看清画面(如构成漫画的要素)。注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音,隐含着漫画所要表达的寓意。联系社会生活,准确解读漫画的寓意。3.给漫画拟标题标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。可在弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题后,再围绕讽刺的主体或漫画的主题拟标题。也可直接以讽刺主体的形式拟写标题。例下面是一幅讽刺性漫画,作为标题,最恰当的一项是()A.坐而论道 B.座无虚席C.一劳永逸 D.脚踏实地解析 应注意题干中“讽刺性漫画”的提示。选择标题,实际上是解读漫画的内涵。从漫画中“鞋子套在椅子脚上”的细节看,“脚踏实地”最具有针对性和讽刺性。答案 D