01八上第一单元知识梳理-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练.pptx

1、部编版八年级上册第一单元知 识 梳 理寻找共性寻寻找找篇目体 裁第一单元1.消息二则消息2.首届诺贝尔奖颁发消息3.“飞天”凌空新闻特写4.一着惊海天通讯5.国行公祭，为佑世界和平新闻评论1 消息二则一、课文文体：消息（新闻）二、文体知识消息是以简明的文字迅速，简要报道新近发生事件的新闻文体。它是报纸，广播，电视及新兴的网络媒体最常用，最主要的一种体裁，是新闻报道的主角。三、作者简介毛泽东(1893-1976年)，湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、军事家、诗人、书法家。他的主要作品有

2、毛泽东选集毛泽东文集毛泽东诗词等。四、创作背景选自毛泽东新闻作品集。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日人民日报。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了人民解放军百万大军横渡长江，22日2时，新华社全文播发了我三十万大军胜利南渡长江，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。五、读准字音1.生字读音。区域（y）溃（ku）退锐不可当（dn

3、g）芜（w）湖歼（jin）灭要塞（si）督（d）战阻遏（）管辖（xi）摧（）枯拉朽荻（d）港2.多音字、形近字炸油炸（zh）炸弹（zh）当当（dng）真锐不可当（dn）塞活塞（si）要塞（si）阻塞（s）溃（ku）败馈（ku）赠振聋发聩（ku）六、重点词语（1）溃退：（军队）被打垮而后退。（2）要塞：军事上的险要处，防御重地。（3）业已：已经。（4）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。（5）督战：监督作战。（6）突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。（7）摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。七、答疑解惑 1.主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？首先，中路军最早渡

4、江，所以先写；其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路军写在后。先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。2.三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?中路写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道，此处简略交待即可转入下文。西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待。东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之为易，故作详细报道。三个层次写得有同有异，有

5、详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。八、课文主题我三十万大军胜利南渡长江这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。人民解放军百万大军横渡长江本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。九、文体知识 1、新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、新闻特写、通讯、报告文学、新闻评论等；从狭义来说，就是指消息。所以新闻，又叫 消息，是简明和迅速报道国内、国际新近

6、发生的事实的一种体裁。2、新闻六要素为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、过程如何（How），换一种说法就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。新闻六要素概括成一句话，就是：某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。3、新闻的特点:真实性(真实)、时效性（及时）、准确性（简明）4、消息的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语等五部分。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时则省略。标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般

7、包括引标(题)、主标(题)、副标(题)。导语：一般是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。主体：承接导语、是消息的主干，对消息事实做具体的叙述与展开(是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分)。背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到深化主题的作用。结语：是消息的最后一段落或最后一句话。结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。5.消息的电头交代通讯社名称(或发电媒体或单位)、发电地点和发电时间。电头作用：表明材料真实，报道及时。2 首届诺贝尔奖颁奖一、课文文体：消息

8、二、题目解读诺贝尔（1833-1896），瑞典化学家、工程师。他一生拥有355项专利发明，其中炸药最为出名。在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、文学及和平5种奖金（即诺贝尔奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家

9、、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金，在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。三、读准字音。颁（bn）发建树（sh）仲裁（zhng）遗嘱（zh）挪（nu）威逝（sh）世巨额（）渗（shn）透安慰（wi）形近字辨析。授（授奖）颁（颁发）抄（抄写）援（援兵）频（频率）钞（钞票）四、重点词语。颁发：授予（勋章、奖状、证书等）建树：建立的功绩，指在事业上颇有功绩。仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。遗嘱：指人在生

10、前或临终时嘱咐处理身后各事的话或字据。吞食：比喻大量地吸收。卓有成就：形容有突出的成绩和效果。五、课文主题本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。六、消息的结构“倒金字塔结构”，也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式，即按先重要后次要的顺序来写。犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文。明确：本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地点、时间后，获奖者信

11、息应该放在主体部分最优先的位置。说完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在主体次要部分。最后再交代新闻背景。这则新闻俨然按照重要到次要的顺序依次排列，是一篇典型的“倒金字塔结构”范文。七、考点攻略1、给新闻拟写标题这里说的拟写标题是指拟写主标，它要求能够概括出新闻的核心内容。若能做到形式优美、语言有文采，则不失为优秀标题。攻略一:利用新闻结构特点导语揭示新闻的核心内容。主体详细交代事情的来龙去脉,是对导语的丰富和扩展。结语是对事件和影响的阐发,起补充延伸作用。因此,拟标题重点看导语,并适当参考主体部分,结语则用来验证。攻略二:提炼要

12、素新闻标题要求简洁凝练,一般只需要两个要素:人物、事件。往往可以用“什么人做什么事”或“什么事怎么样”的形式概括。注意避免以下情况:(1)把握不住主要信息,以偏概全;(2)提炼不出重点信息，眉毛胡子一把抓;(3)表达语无伦次。2、写一句话新闻（或一句话概括新闻内容）一句话概括新闻内容要求我们简明扼要地交代新闻的核心事件及结果,让人了解到新闻最主要的事实。攻略一:摘取法:导语是能够概括新闻的关键句,因此我们可以摘取导语作为答案。此法需要注意:一句话概括新闻内容多有字数限制,并要求语言简洁,因此我们通常还需要对导语进行.加工,比如去掉一些修饰部分。攻略二:提要法:提取新闻六要素,最核心的部分:“何

13、人”(这里的新闻主体不一定是人，还有可能是事物)、“何事”,在此基础上,可以根据具体情况补充时间、地点、结果。为了突出新闻的独特性、新颖性,在找出基本的新闻要素并符合字数要求的前提下还可以着重强调新闻最吸引人、最有价值的信息。如“首次”等。一句话概括新闻内容要注意以下几点:(1)主语,即新闻的陈述对象必须准确。(2)尽可能运用原材料中包含重要信息的词句。(3)注意时态。如“日前”“已经”“将”“拟”等。(4)严格控制字数,标点要占字格。3、补写导语 导语是新闻开头的第一段或第一句话（一般独立成段），它扼要地揭示新闻的核心内容，以吸引读者注意，引起阅读兴趣。补写导语的方法，是把标题（主要事件已概

14、括）和主体相结合，说明在什么地方，什么时间，什么人，发生了什么事即可，但不必展开。3“飞天”凌空一、课文文体：新闻特写二、文体知识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。新闻的特写镜头新闻特写讲究形象性和趣味性，并以局部强调为鲜明特色，用类似电影“特写镜头”的手法来反映事件。就是把过程分解为一个个步骤，犹如慢镜头一般。三、创作背景1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”

15、后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。四、读准字音凌（ln）空翘（qio）首屏（）息酷（k）似一刹（ch）那敦煌（hung）潇（xio）洒绷（bng）直轻盈（yn）衰（shui）败悄（qio）然眼花缭（li）乱由衷（zhn）震(z

16、hn)耳欲聋屏息敛（lin）声五、词语积累凌空：高升到天空或耸立空中。翘首：抬起头来。多比喻盼望或思念之殷切。由衷：出自内心。屏息敛声：形容静悄悄不出声息。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。六、课文主题这篇新闻以特写镜头生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨渡中做出的优美的跳水动作，展现了其精湛的技术，赞扬了中国运动员奋勇拼搏、为国争光的品质，洋溢着强烈的民族自豪感和爱国情。4 一着惊海天一、课文文体：通讯

17、二、文体常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类。三、故事背景舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。四、题目解读“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了

18、此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。五、新闻标题新闻的主标题、引标题、副标题、小标题的作用新闻的标题往往包含主标题、引标题或副标题。引标题位于主标题之前，副标题往往位于主标题之后。主标题主标题是对新闻核心内容的概括，字号要大于引标题和副标题。引标题或交代新闻的来源、背景和原因，或解释新闻的意义、本质，或渲染新闻的环境、气氛。副标题往往进一步揭示本质，是对主标题的辅助和补充。小标题则是新闻各部分的主题，是正文中部分内容的统领，是对下列将要

19、叙述的事实予以揭示。六、读准字音澎湃（png pi）桅（wi）杆凛冽（lnli）一丝不苟（gu）浩瀚（hn）坠（zhu）毁娴（xin）熟船艉（wi）镌（jun）刻默契（q）咆哮（poxio）惊心动魄（p）紧绷（bng）殚（dn）精竭虑七、重点字词凛冽：寒冷刺骨。镌刻：雕刻。浩瀚：广阔的。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。惊心动魄：使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇，紧张到极点。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。一丝不苟：苟，苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。八、课文主题本文采用现场特写的形式，抓住歼15舰载战斗机首架次成

20、功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。5国行公祭,为佑世界和平一、课文文体：新闻评论二、作者介绍 “钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论，以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。三、创作背景 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅

21、属于南京，属于中国，更属于全世界！2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！四、文体常识新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。新闻评论是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。五、读准字音公祭（）宝鼎（）国殇（）杀戮（）悼（）念惨遭绝人寰（）篡（）改抵赖（）妄（）图警惕（）呓（）语振聋发聩（）遁

22、（）形矢（）志捍（）卫誓（）言彰（）显磅礴（）六、重点词语惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。颠倒黑白：把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。七、课文主题本文报道了第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞的事件，主要讲述了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者和日本右翼分子对历史的否认，态度鲜明地批判了日本右翼分子的态度，表明了中国人民将铭记历史，捍卫世界和平。新闻采访采访前：1、确定选

23、题，明确目的（学校 家乡）2、草拟提纲，准备资料（时间、地点、对象、方式、器材）采访中：1、分工明确，做好记录 2、尊重他人，言行得体采访后：及时整理采访资料采访注意事项1、采访时要有礼貌，姿态大方。“您好！我是学校班的学生，我们在进行有关问题的采访，想向您请教几个问题，可以吗？”2、采访的问题具体、客观、有针对性，有一定的逻辑联系，不强求对方回答不愿回答的问题。3、涉及个人隐私的问题尽量避免，拍照要征得对方同意。新闻写作一、必做任务：写一则消息。每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。二、自选任务：任选表格中的一项任务完成。（见教材P16）三、拓展任务：有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。口语交际讲述1、注意讲话的对象、身份和场合 “到什么山唱什么歌，见什么人说什么话。”2、重点突出，条理清楚，运用一些叙事技巧条理清晰 察言观色 适当停顿 设置悬念3、注意口语表达的特点自然大方 多用短句 适当重复 辅以体态