2016-2017学年高中语文粤教版选修课件唐宋散文选读 第五单元 18.pptx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2016-2017学年高中语文粤教版选修课件唐宋散文选读 第五单元 18 2016 2017 学年 高中语文 粤教版 选修 课件 唐宋 散文 选读 第五 单元
- 资源描述:
-
1、18 心 术走进作品基础练习1.连线作者苏洵苏洵(10091066),字明允,自号老泉,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名散文家。苏洵精于古文写作,尤长于策论,主张“言必中当世之过”。为文见解精辟、论点鲜明、论据有力、语言犀利、明快酣畅、纵横捭阖、雄奇遒劲,很有战国纵横家的风度。后人称他为“老苏”。著有嘉祐集十五卷。走进作品基础练习2.写作背景北宋中期,国势日弱,民族矛盾十分严重,来自西夏、契丹的侵略日益频繁。为求苟安,北宋每年都要向契丹、西夏纳币输帛,结果,极大地削弱了国力,带来了无穷的祸患。针对这种情况,苏洵花了很大精力研究古今兵法和战例,权书十篇就是他系统研究战略战术问题的军事专著,本文
2、是其中一篇。走进作品基础练习1.注字音走进作品基础练习2.解多义走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习3.辨活用(1)谨烽燧,严斥堠(谨、严:形容词的使动用法,使严谨、使严格)(2)丰犒而优游之(丰、优游:形容词的使动用法,使丰盛、使悠闲自在)(3)兵有长短(长、短:形容词用作名词,长处、短处)走进作品基础练习4.明句式(1)此黄帝之所以七十战而兵不殆也(判断句)(2)兵有长短,敌我一也(判断句)(3)此用长短之术也(判断句)(4)泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬(介宾短语后置)(5)邓艾缒兵于穴中(介宾短语后置)(6)可与百战(省略句)(7)而后可以动于险(介宾短语后置)(8
3、)而又以敌自尝(宾语前置)(9)无敌于天下(介宾短语后置)走进作品基础练习5.积名句(1)为将之道,当先治心。(2)凡战之道,未战养其财,将战养其力,既战养其气,既胜养其心。(3)知理则不屈,知势则不沮,知节则不穷。句段点评自主探究1.泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。翻译即使泰山在眼前崩倒了也能保持脸不变色,即使麋鹿在你身边突然出现,眼珠也不转动。点评这句话运用夸张和对偶的修辞手法,生动形象地写出了将领要沉着冷静。色,脸色。意指镇静沉着,在突发事变前毫不惊慌失措。句段点评自主探究2.凡兵上义。不义,虽利勿动。非一动之为害,而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士,士以义怒,可与百战。翻
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


高二语文答题卡.doc
六年级下册语文课件-和田的维吾尔_人教新课标.ppt
