2020-2021学年人教版语文必修3同步刷题课件：第三单元 寡人之于国也 .pptx

1、1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A弃甲曳兵而走 曳：拖着B五亩之宅，树之以桑树：种植C狗彘食人食而不知检检：检查D王无罪岁罪：归咎，归罪第三单元 寡人之于国也刷文言基础知识解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项，检：制止，约束。C 第三单元 寡人之于国也刷文言基础知识解析本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，连词，表顺承/连词，表修饰。B项，均为介词，拿，用。C项，助词，补足音节，不译/结构助词，的。D项，介词，到/介词，在。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()B 第三单元 寡人之于国也刷文言基础知识3下列对课文中相关古代文化常识

2、的解说，不正确的一项是()A“寡人”即寡德之人，是古代国君对自己的谦称。在先秦时，诸侯国君主一般自称“孤”“不穀”。B“河东”，古地区名。黄河流经山西省境，自北而南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。C“庠序”指古代的地方学校，商(殷)代叫庠，周代叫序，后也泛指学校或教育事业。D孟子是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成，与论语大学中庸合称“四书”。解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，应是商(殷)代叫序，周代叫庠。C第三单元 寡人之于国也刷文言基础知识4下列对课文有关内容的理解与分析，不正确的一项是()A本文以孟子和梁惠王的对话展开，孟子在对话中多次运用比喻论证

3、，说理生动深刻，体现了孟子“仁政”“民本”的治国思想。B孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠，但是与邻国统治者的治国不尽心在本质上没有区别，是“百步”与“五十步”的关系。C在使梁惠王明白了自己做法的基础上，孟子提出了关于民本的终极理想“使民养生丧死无憾”。D本文从正面论述“仁政”的措施和好处，并巧用类比推理的方法，批驳“人死罪岁”的观点，自然得出“王无罪岁，斯天下之民至焉”的结论。解析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“终极理想”的说法错误，课文中说“养生丧死无憾”是“王道之始也”。C 第三单元 寡人之于国也刷文言基础知识5把下列句子翻译成现代汉语。(1)王好战，请以战喻。

4、(2)养生丧死无憾，王道之始也。(3)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(4)然而不王者，未之有也。(5)王无罪岁，斯天下之民至焉。第三单元 寡人之于国也刷文言基础知识解析本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)好：喜欢。请：有“请允许我”的意思。以：介词，用。(2)生：活着的人。死：死了的人。憾：遗憾、不满意。王道之始也：判断句，注意译出判断词“是”。(3)谨：谨慎，这里指认真从事。申：反复陈述。颁：通“斑”。(4)王：名词用作动词，为王，使天下百姓归顺。未之有也：宾语前置句，正常语序为“未有之也”。(5)罪：归咎、归罪。岁：年成。斯：则、那么。答案(1)大王喜欢打仗，请让

5、我用打仗来做比喻。(2)对生养死葬没有什么不满意的，这就是王道的开端了。(3)认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。(4)这样还不能为王，使天下百姓归顺，是不曾有过的事。(5)王不要归咎于年成，那么，天下的百姓都会来归顺了。第三单元 寡人之于国也刷名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)王好战，请以战喻。填然鼓之，_，_。(2)不违农时，_；数罟不入洿池，_；斧斤以时入山林，_。(3)五亩之宅，_，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，_，七十者可以食肉矣；百亩之田，_，数口之家可以无饥矣。(4)狗彘食人食而不知检，_。第三单元 寡人之于国也刷名篇名句默写解析本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)曳；(2)鳖；(4)莩。答案(1)兵刃既接 弃甲曳兵而走(2)谷不可胜食也 鱼鳖不可胜食也材木不可胜用也(3)树之以桑 无失其时 勿夺其时(4)涂有饿莩而不知发必修3谢谢观赏